事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的A．压抑B．否认C．文饰D．代偿
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D．事不关己高高挂起
f2014教师资格考试《中学教育知识与能力》仿真模拟题
19．人格的是心理健康的重要指标。A．独特性B．稳定性C．整合性D．功能性20．心理评估的对象是A．学生的心理特征和行为表现B．学生的异常心理C．学生的异常行为D．学生的心理状态21．问题解决的关键阶段是A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．验证假设二、辨析题判断正误，并说明原因。本大题共4小题，每小题8分，共32分1．分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。2．教学过程是一种特殊的认识过程。3．盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。4．品德的心理结构具有统一性。三、简答题本大题共4小题，每小题10分，共40分1．简述基础教育课程改革的六项具体目标。2．班主任工作的内容有哪些3．简述一般人心理健康的标准。4．简述有效组织复习的方法。四、材料分析题本大题共2小题，每小题18分，共36分1．一位中学教师在谈教育体会时说：“现在的中学生太不懂事了，有时候甚至不打他他就不听话。”这位教师的学生说：“我们知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。”结合德育原则，谈谈教师应如何处理上述材料中的问题。2．昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”接着，昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，并且看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。1你认为弗兰克为什么会有上述反应9分2为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做9分一、单项选择题1．B【解析】美国教育学家盂禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。2．C【解析】《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。3．B【解析】实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。4．B【解析】题干的描述出自华r