2009年新晃二中信息技术考试工作总结
为了落实教育局下发的晃教函200916号《新晃县2009年中小学信息技术考试测试实施方案》工作，本校信息技术备课组精心制定了组考方案，经过两天紧张、有顺地开展考试工作，现已顺利完成了我校初二学生信息技术毕业考试，为了以后工作的顺利进行，现将此项考试工作总结如下。一、考试对象本校初二全体学生（共计497人）考试对象参考学生情况如下171班：56人172班：52人173班：34人174班：39人175班：40人176班：36人177班：37人178班：43人179班：39人180班：38人181班：38人182班：45人二、考试情况分析：考试情况分析：分析1、各阶段成绩情况：及格人数分数阶段90分以上8985分3338084分7079分6069分人数4124531011146713．0898及格率优秀率最高分
不及格人数
分数阶段5059分
人数568523
1
最低分
164
3049分30分以下
8
f2、人均分为：6453、成绩分析：①学习时间少。平时一周一个班只有1节信息技术课，老师在课堂传授的知识受时间限制，学生在课堂上学习的时间也非常有限。加上初二学生6月份要进行生物、地理毕业会考，每门课程占100分，因此学生在课余时间对于生物与地理科目的学习时间自然花得多。②思想认识到不位。学生认为信息技术考试只有20分，在文化科目上多学习些、努力些，20分自然就考出来了，不必花很多的时间去学习信息技术。加上家长认为信息技术学得好不好不重要，只要文化成绩好就可以了。靠老师去做学生的思想工作是远远不到位的。③教材脱节。我县初一与初二教材不是来自同一个出版社出版，这就意味着教学内容不一致，初二与初二教学完全脱节。例如：本次考试的操作题为Word和Excel软件，可我校初二学习教材中没有涉及到Excel软件教学，本期老师还要另抽时间给学生上Excel内容，还要进行总复习，时间非常紧张。④由于初中属义务教育阶段，对信息技术经费投入不多，硬件每年都有损耗，有的软件运行对硬件是有要求的。我校使用的Office软件中没有“剪贴画”功能，因此，学生在考试中出现要插入“剪贴画”一项操作无法实现，丢分严重。三、意见与建议：意见与建议：1、对于考试中的题目希望再认真仔细地校对：例如：单选项：SUMA2A725表示（）
ＡＢＣＤ四个选项都是错误的，没有正确答案。
2
fWord操作题：《鹰嘴界国家级自然保护区》操作：（２）将文档中“自然保护区位于会同县东南部”的字体颜色设置为“红色”。此文档中根本就找不到与r