民，不分民族、种族、职业、家
庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。第四条中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。第十条全国的兵役工作，在国务院、中央军事委员会领导下，由国防部负责。
（三）、依法服兵役是公民的光荣义务1、依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现第一条根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”和其他有关条款的规定，制定本法。2、尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。第五十一条现役军人，革命残废军人，退出现役的军人，革命烈士家属，牺牲、病故军人家属，现役军人家属，应当受到社会的尊重，受到国家和人民群众的优待。第五十二条革命残废军人乘坐火车、轮船、飞机、长途汽车，优先购票，并按照规定享受减价优待。义务兵从部队发出的平信，免费邮递（四）课堂小结：保卫祖国依法服兵役第四课时我爱解放军【教学目标】：1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。2、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感；积极参加学习和慰问解放军的活动。【教学准备】：陆海空军的图片、收集有关武器的图片。【教学过程】：1、认识解放军的三大兵种。（1）战争年代，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？在和平时期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？（解放军）（2）解放军使用哪些武器打敌人？（边出示武器图片）（3）是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？（出示穿陆军服装的解放军图片）。（4）是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？（出示穿海军服装的解放军图片）（5）是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？（出示穿空军服装的解放军图片）师生共同小结三大兵种的特征。2、认识解放军的作用讲一讲：1）人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。2）你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗？议一议：（1）解放军为什么要保卫祖国？（2）如果没有解放军行吗？为r