总复习复习内容：
本单元复习全册学过的主要内容，大体分为三大块：第1、2、3、5、12题复习一些基本概念，第4、6、10、13、14、16、17复习10以内的加、减法和20以内的进位加、退位减，然后通过7、8、9、11、15、18题解决日常生活中的一些实际问题。通过复习，可以促进学生在数学学习上的提高和发展，增强运用知识的能力，加深对数学的体会。复习时间：
安排4课时。第1课时数的认识与计算
复习内容：课本第100页第2、3、4、5、6、10、13、14、16、17题。
复习目的：1、通过复习20以内数的读写，组成数序等，使学生加深对数的
概念的认识和理解。2、复习20以内的加减法。
复习过程：、复习读数、写数。1、出示数字卡片，指名学生读20似内的数。让学生顺着数，倒着数，还可以跳着数。2、出示计数器。1师：从右边起第一位是什么位第2位是什么位个位上的1
颗珠子表示什么十位上的1颗珠子表示什么2老师分别在计数器上拨14、18、5、15让学生读一读，再写
出来。二、复习比较大小和第几。1、让学生给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，学生可以按
f从小到大的顺序排，也可以按从大到小的顺序来排。2、在20以内的数字卡片中任意取两个数，让学生用谁比谁大或
谁比谁小说一句话。3、出示一幅小朋友排队的图，让学生观察图，说说谁第几，从
左数第几位是谁。三、复习数序和组成。1做课本第100页第2题。1教师先让学生找出规律，然后填数，最后说说怎样想的。2小结方法：先要找出给你两个或几个数之间的排列顺序和规
律，然后再填写，最后可以把填进去的数连起来轻声读一读。2、看数字卡片1120，说出卡片上的数由几个十和几个一组成。3、学生独立完成课本第100页第3题，学生完成后集体订正。老师可以补充：6个一，1个十合起来是多少，由此提醒学生要
看清题意。有的是几个一放在前面，有的是几个十放在前面。四、复习加减法的意义。1、出示图。师：这幅图表示什么意思怎样列式计算为什么用加法呢引导学生说出：表示把两部分合起来，用加法计算：6410。师：这帽图还可以怎样列式生：4610。师：在日常生活中，6410这个算式还可以表示什么意思引导
学生结合生活例子，说说加法算式的其他内涵。2、出示图。1说说每幅图的意思。2学生独立列出算式。3集体交流反馈，并结合图意说说每个算式表示的含义。五、提高计算能力的训练。1、做课本101页第4题和第6题。
f让学生独立完成，教师可以要求学生把计算答案r