新旧课程高中数学学生作业对比
在新一轮高中课程改革中教科书进行了很大的调整大部分内容都有变化。作业作为教科书中不可缺少的重要组成部分课程目标的达成、学生能力的培养都离不开一定数量的作业题。高中数学为培养学生学习、掌握、应用知识的能力，作业新教材与以往旧教材相较也有较大差异。本文从作业素材选取、作业呈现方式及作业内容变化三个方面比较了新旧教材在作业方面的差异发现新教材内容呈现轻松活泼、实例丰富具有较强的亲切感丰富的实例大大加强了数学知识与现实生活的联系增强了应用意识。
一、教材作业素材的选取《课程标准》指出“学生的数学学习内容应当是现实的有意义的、富有挑战性的这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现采用不同的表达方式以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。”因此作业素材的选取对于提高学生的学习积极性、开阔学生的视野都有重要的作用教科书所选择的素材应尽量来源于自然、社会与科学中的现象和问题应当反映一定的数学价值。新旧教材的素材丰富程度呈现递增趋势旧教材非常有限而且描述比较呆板没有趣味相比而言新教材素材要丰富得多无论是“现实情景”还是“活动趣闻”以及“科技发展”都有所涉及。并且新教材中将实物照片、文字、表格、图形等多种形式结合起来使学生积极、主动地参与整个学习过程加深对所学内容数学意义的理解。用场景图、实物照片等呈现问题情境编排一些有趣的材料使学生的数学学习更加密切联系现实世界。二、教材作业呈现方式的比较l、新教材注重开放型习题的训练。教材中用彩图形式设置了思考、探究等栏目和阅读与思考等内容，还在边框中提出了一些关键性的问题；其中的一些问题在教材中没有明确的答案，而在教师教学用书中说明了设置这些问题的目的、解答问题所需的知识点和需要注意的事项，以及参考答案。这样的安排，给学生留下了宽广的探索空间，锻炼了学生的创造性思维能力，也为教师的教学留下更多的余地。2、课程习题题量及设置的比较。教材中处了安排的阅读与思考、探究、实习作业等内容外，教材中的习题量明显加大了，特别是开放型的习题。新旧教材中的习题都分四类例题、练习、课后习题、复习参考题。其中例题是说明某一概念、定理或定律时用来做例子的问题练习是以复习相应小节的教学内容为主供课堂练习用课后习题供课内、外作业选用每章最后配r