完型填空解题思路与技巧
青龙一中王玉莲
【设计思想】
新课程教学所倡导的“自主合作探究”的教学思想，是指学生在积极主动的体验学习中，弄清知识的来龙去脉，通过生生之间、师生之间的合作交流实现知识的升华。本课就是在这一思想的指导下，通过所设计的五个环节，让学生在探究中构建知识，在构建中培养能力。
【学生情况分析】
学生目前完型填空题的正确率是不太理想的，原因主要在于两个方面：一是词汇搭配和语义辨析不过关，遗忘率较高；二是没有根据题型特点运用适当的解题策略，往往由于脱离上下文，偏离主线而出错。前者要在下一轮的复习中继续巩固积累；后者则需要进行有效策略的指导，这正是本节课的目标定位，让学生学会充分利用篇章，句子，词汇提供的信息命中正确选项。
【教学材料分析】
本节课选编的材料分为三个部分，第一部分是按照所用技巧分类的练习，让学生集中训练四种技巧；第二部分是一篇完型填空的文章部分，选项部分放在第三部分；三个部分依此发给学生，让学生顺着教师的指引进行训练。
【教学目标】
知识目标：通过教学，了解完型填空的题型特点。
能力目标：通过教学，帮助学生形成正确清晰的解题思路，掌握有效的技巧。
情感目标：通过教学，增强备考的信心。
【教学重点】
完型填空的各种技巧在实践中的熟练运用
【教学难点】
培养在特定的语境中综合运用语言的能力
【教学方法与手段】
1、探究法；归纳法；演绎法；自主学习与合作学习的方法等2、教学手段：多媒体演示
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、自主学习，合作探究
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