261《储蓄存款和商业银行》导学案
课标要求：了解银行存贷行为，比较不同投资方式，理解利息这种回报形式，说明不同的投资行为。
知识目标：识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类；理解商业银行的
基本业务及其在国民经济中的作用。教学目标能力目标：能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
情感、态度、价值观目标：引导学生理解并贯彻国家的经济政策，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
教学重点
1、存款储蓄及利率的调整。2、我国的商业银行
教学难点
1、存款储蓄2、中国人民银行
教学来源学科网来源Z_xx_kCom来源学科网ZXXK
方法
教师启发、引导，学生讨论
是否有课件来源学科网来源学科网ZXXK有
课时设计
问题设计与双边活动
1课时教学过程集体备课
授课内容
课后补充
（一）引入新课
结构导入：前面我们讲公司的经营与发展，知道企业的设立、经营和发
展需要资金。企业、公司的资金从哪里来？对资金需求者来说，这是融资；
对于资金提供者来说，就是投资理财。从这一节课开始，我们走进投资理
财，理解储蓄存款、股票、债券、保险各种投资方式。
5分钟
学生选择一这节课我们学习储蓄存款和商业银行。
种，说明理由，让学生初
（二）进行新课
步了解各种探究活动：每到新年同学们都会有一定的压岁钱，下面有几种投资方式，
投资方式。
你会选择哪一种呢？
引导学生学会读图表得出信息。
A、储蓄
B、购买股票
C、购买债券
D、购买保险
课件：看1978年改革开放以来我国城乡居民存款储蓄的情况，从197
8年到2007年我国城乡居民储蓄余额是不断地增长，到2007年居民储蓄余
额已高达172534亿元。为什么城乡居民的储蓄能不断地持续地增长？储蓄
f让同学举例：存款不断增长说明了什么？
在我们生活
区周围，你知随着人民生活水平提高，居民的可支配收入增多，所以居民的储蓄也
道有那几家相应增长了。目前存款储蓄储蓄存款是当前居民最主要的投资方式。
储蓄机构？
10分钟
一、便捷的投资储蓄存款
1、储蓄存款的含义：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，请你学们生自说己说家，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本储蓄的目的金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
是什么？
2、我国的储蓄机构：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。其中，商业银行是主要的储蓄机构。（r