，愿意采取的合作方式等。对学校毕业生调研的主要内容：毕业生的基本信息、就业情况、专业是否对口，工作适应程度、胜任程度及工作满意程度，岗位职责、岗位培训、知识技能应用情况，自我评价、对课程设置的评价和建议，对学校教学和人才培养模式改革的建议。对在校生调研的主要内容：学生基本信息、对现行学业评价的看法和建议、对课程设置的评价和建议。（三）调研对象本次调研对象为我校合作企业装备制造企业和我校数控技术应用专业部分在校生及毕业生。企业调研对象分为：调研企业以本地区最近几年学校毕业生的主要就业企业为主，企业性质有国有企业、外资企业、合资企业、民营企业。直接走访参观的单位包括：上海三井柴油机股份有限公司、上海沪临重工有限公司、上海沪东重机股份有限公司、上海汇众汽车制造有限公司、上海航空设备总厂、中航工业上海航空电器有限公司、上海月晨机电制造有限公司、上海斯可络压缩机有限公司、上海汉钟精机股份有限公司、上海航天802研究所、上海维科精密模具有限公司、上海海立压缩机有限公司、上海世格流体有限公司、上海超科林微电子股份有限公司等企业。这是一次规模大、范围广的企业调研活动。毕业生及顶岗实习生调研对象为：081数控1班，081数控2班。学生所在单位主要包括：三井，沪临，沪东重机，台积电（中国）有限公司、上海世格流体有限公司、华谊装备集团工程有限公司、上海通用汽车有限公司、上海超科林微电子股份有限公司。在校生调研对象为：091数控3班。
四调研方式
1．对于企业的调查，通过企业走访、问卷调查、会议交流等方式进行。
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f2．对于毕业生的调查，通过毕业生问卷调查、走访、电话访问等方式进行。3．对于在校生的调查，通过会议交流、问卷调查、个别访谈的方式进行。
三、调研实施
根据调研的需求，本次调研设计了三种调查问卷，其中《企业调研问卷（人事招聘）》是针对各企业人力资源部门设计的，该表主要是了解企业用人需求情况以及对具体岗位人员基本素质要求；《数控技术专业人才需求企业调查表》是针对我校数控技术应用专业毕业生从事本工种的人员设计的，主要是了解企业中数控技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况，了解我校毕业生的长处和不足。《工学结合教学模式调查问卷》用来了解我校数控技术应用专业在校生对专业建设、教学改革的意见及建议。调研过程得到了广大毕业生和用人单位的大力支持与配合，毕业生和有关人员都很认真、客r