，采用问卷、走访和座谈的形式开展企业人才需求和毕业生跟踪调查，进行了广泛、深入地社会调研，取得了大量第一手资料，并对调查结果进行了分析汇总。本次调研的主要目的：1．了解企业相关岗位对数控专业技能人才的需求方向和需求量，以确定培养方向；2．了解本专业毕业学生就业岗位工作要求以确定数控专业技能型人才培养规格，为数控专业中职学生知识、技能、素质结构确定从而确定课程体系、内容和教学模式等提供可靠依据。3．结合专业现有特色，利用校企合作平台，探索并创新多种形式的哦订单培养、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，形成数控专业人才培养方案。专业设置必须适应当地区域经济（产业、行业、企业）建设一线的需求和发展，因此，深入
3
f社会，与企业和用人单位密切合作，进一步优化人才培养方案，人才培养质量才能满足当地社会经济发展的需求。
二、调研方案设计（一）调研目的
此项调研主要针对当地装备制造业大中小企业和本校数控技术应用专业毕业生及在校生。通过企业调研了解企业对数控技能型人才的能力要求、需求层次、内部人才培养途径以及与学校合作意向等问题；通过对本校数控技术应用专业毕业生的调研了解毕业生的就业情况、知识技能应用情况、对学校人才培养的评价与建议等问题；通过对本校在校学生的调研了解学生对专业知识体系的理解及评价。通过调研结果分析企业数控技能型人才需求情况、人才的岗位分布、人才岗位能力要求及对我校数控技术应用专业毕业生的评价。为数控技术应用专业的课程设置、人才培养模式改革提供最基本的依据。根据社会需求确立专业建设和发展方向，准确定位我校数控技术专业的培养目标，继而制定出目标明确、定位准确、独具特色的人才培养方案，使我校数控技术专业成为全国有影响力的专业，并为本地区的经济发展做出应有的贡献。（二）调研内容针对本次调查的目的，设计主要调查问题如下：1．毕业生目前单位的性质、规模及状况；2．企业人才需求层次与需求计划；3．招聘人才的主要工作岗位；4．企业聘用人才最看重的几个因素；5．目前岗位最需要的知识、能力和素质要求。针对上述调研问题，设计调查内容。企业调研的主要内容：企业性质、业务领域、数控技术人员的学历结构、企业对数控毕业生的需求情况，职业资格证书要求、企业招聘途径、企业对中
4
f职毕业生的认识、企业对中职毕业生的能力素质要求，企业对数控技术应用专业课程设置的建议，企业与我校校企合作的意向r