在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
中国娃欣赏《草原小姐妹》唱《草
共3课时
课
题原赞歌》歌表演《草原赞歌》
课型新课时第1课时
通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过
学习目标对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。
重点、难点：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品
的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。
学情分析
易混易错点：
学生认知基础：
时间分配学
讲
教法与学法
教学准备
学生活动
欣赏《草原英雄小姐妹》
练
教师助学课后改进
组织教学“天苍苍，
请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。野茫茫，风吹草低
问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？
见牛羊。”大家知
介绍主奏乐器：琵琶
道这首诗描述的是
完整欣赏。重点欣赏第1段。
哪里的风景吗？
新授歌曲《草原赞歌》
（草原）
听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自今天就让我们
豪的感情）视谱。随琴哼唱两遍歌谱。
一起去草原看一
接龙唱谱。用“LU”模唱旋律。
看。课堂小结：高
熟悉歌词，演唱歌曲。歌曲处理。
唱赞歌，学习英雄，
完整演唱。表演《草原赞歌》
当无愧于“中国娃”
学习简单蒙古舞动作。弹舌、扬鞭、耸肩、骑马
称号的新时代的好
师生互动
儿童。
课得：
后失：反思纠：
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
f在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
课
题
欣赏
、表演《嘎子嘎》唱《中国娃》饰音的作用
装
课
型
新
共3课时课时
第2课时
背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。在听唱《中国娃》活动中，认识波音、
学习目标下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。
教学重难点：通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风
格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及
学情分析乐观向上的生活态度。
易混易错点：
学生认知基础：
时间分配学
讲
教法与学法
教学准备
学生活动
练教师助学课后改进
欣赏《嘎子嘎》
介绍歌曲创作背
交流《小兵张嘎》的故事，了解张嘎的个性。
景。
听音乐，感受作品的谐略风格。
a、讲解各装饰音的
跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。
名称，并要求记熟。
用简单道具扮演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情景。b、分别演唱以上装
表演时启发学生关注音乐的r