教学目标
1反复读文理解课文内容了解课文讲了有关太阳的几个知识。读出对太阳特点的惊奇读懂太阳与人类的密切关系。2在了解太阳与人类的密切关系的过程中通过抓住关键词、体会句子间联系和“图像化”等阅读方法培养学生读懂文本的能力。潜意识感受说明方法的好处。3在阅读中发展思维培养边读边思考的阅读习惯以及从阅读资料中获取知识的能力。激发对科普短文的阅读兴趣。激发对自然科学的兴趣感受科学家探索宇宙奥秘的智慧和能力。4学习批注的方法。5学习本课字词积累体现出科学小品文的准确性的词语和表示时间的词语。6体会作者运用不同的方法说明事物的方法。2学情分析三年级的学生在课堂上的思维很活跃理解能力和阅读方面的学习能力较强而且大部分学生喜欢阅读课外书籍常常会在课堂上结合自己的课外知识来理解课文内容谈自己的认识。根据学生这一学习特点我感到在整个教学环节中怎样把新课程中的教学理念运用到课堂上发挥学生的主动性将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起是能否让学生学好这篇课文有的放矢地培养学生的学习能力的关键。同时抓住每一节课的契机潜移默化的提升学生语文素养是核心目标。通过这节课的学习旨在帮助学生体会爱阅读的心理倾向感受科学小品文的文体特点获得阅读能力的提升。3重点难点1运用“边读边思考”的方法通过抓住关键词、体会句子间联系和“图像化”等阅读方法理解课文内容了解课文讲了有关太阳的几个知识。读出对太阳特点的惊奇读懂太阳与人类的密切关系。2学习批注的方法。3在教学中引导学生掌握联系上下文抓重点词批注仿写的阅读方法。
f4教学过程41第一学时411教学目标
412学时重点413学时难点
1反复读文理解课文内容了解课文讲了有关太阳的几个知识。读出对太阳特点的惊奇读懂太阳与人类的密切关系。2在了解太阳与人类的密切关系的过程中通过抓住关键词、体会句子间联系和“图像化”等阅读方法培养学生读懂文本的能力。潜意识感受说明方法的好处。3在阅读中发展思维培养边读边思考的阅读习惯以及从阅读资料中获取知识的能力。激发对科普短文的阅读兴趣。激发对自然科学的兴趣感受科学家探索宇宙奥秘的智慧和能力。
运用“边读边思考”的方法通过抓住关键词、体会句子间联系和“图像化”等阅读方法理解课文内容了解课文讲了有关太阳的几个知识。读出对太阳特点的惊奇读懂太阳与人类的密切关系。
采用“图像式”阅读法r