加强薄弱学校治理，加强薄弱学校治理，推动教育科学发展
薄弱学校治理工作汇报材料薄弱学校治理工作汇报材料薄弱学校治理工作
户县五竹初级中学2008年10月29日
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f我校是2006年9月被确定的市级薄弱学校，两年多来，在县教育局的正确指导下，经过学校领导班子的协作，全体师生的努力，学校在改善办学条件、加强教师队伍建设等方面做了扎实细致的工作，取得了可喜的成绩。现在，学校校容校貌治理一新，环境清新怡人，学校硬件设施发生了质的变化。现就我校治理情况做以下汇报：
一、学校原来的状况：学校原来的状原来的
我校地处县城东侧，乡域建设发展迅速，但经济条件比较落后，建校十多年来，学校内部设施极为落后，教师平均年龄总体偏大，专任教师队伍专业性不强，学生因流动性大，整体水平偏低，其中最为突出的表现在以下几方面：1、教学楼、部室楼、实验楼、师生宿舍、师生灶房部分漏雨，师生厕所设施简陋，墙面破损，尤其是学生住宿条件较差，仍处于六七十年代的木架通铺，师生餐厅环境较差，不便管理；理化生实验室设施陈旧，不能满足学生实验操作要求；学校部室不齐全，教学仪器设备没有达到新教材配备标准，部室内部设施缺乏严重，校园的部分道路没有硬化。2、专任教师中部分学历不符合要求，数学、物理、化学教师相对较弱；教师远程教育和现代技术应用能力整体偏低，
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f不能独立制作课件，不适应现代教育对教师的要求。3、学生中大部分尖子生从初一入学时就到外校借读，在本校就读的相当一部分学生属后进生序列，学生整体文化课底子差，没有尖子生，给教学带来很大困难。
二、加大治理力度，努力改变薄弱面貌。加大治理力度，努力改变薄弱面貌。治理力度
针对我校相应环节薄弱的实际，学校经过多次研究，积极采取措施，成立了由校长担任组长的治理薄弱学校领导小组，班子成员能够针对学校薄弱的原因，找出问题，并制定出切实可行的治理工作计划和方案，各负其责，层层落实。学校相继分别制定了治理薄弱学校总体规划和治理目标，行之有效地指导和开展此项工作。在治薄方面，我们主要做了以下几方面的工作：1、加强领导班子建设，为治薄奠定坚实的思想基础。加强领导班子建设，为治薄奠定坚实的思想基础。领导班子建设领导班子是学校的核心，狠抓班子建设是治薄的首要任务。我校班子成员层次较高，班子6人中，本科4人，专科2人，整体年龄、专业结构比较合理，从事教学管理工作多年，经验丰富，具r