（）
③2x136y（）
④16（）x
三．活动探究
⑤2x810（）
⑥2x31（）
活动1一元一次方程的概念
观察下面方程的特点
（1）4x24（2）1700150x2450
（3）052x1052x80
小结：上面各方程，它们都含有
个未知数（元），未知数的次数都是
，
这样的方程叫做一元一次方程。活动2方程的解
如何求出使方程左右两边相等的未知数的值？如方程x34中，x？方程2x31中的x呢？请用小学所学过的逆运算尝试解决上面的问题。
解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。
3
f例检验2和3是否为方程2x33x1的解。
解：当x2时，左边

，右边

，
∵左边右边（填＝或≠）
∴x2方程的解（填是或不是）
当x3时，左边

，右边

，
∵左边右边（填＝或≠）
∴x3方程的解（填是或不是）四．盘点提升
1这节课我们学习了什么内容？
2．什么是方程的解？如何检验一个数是否是方程的解？
五．达标检测
1判断下列是不是一元一次方程是打“√”，不是打“×”：
①x34（）②2x31（）
④x0（）2
⑤2x810（）
2检验3和1是否为方程x12x1的解。
③2x136y（）
⑥34x7x（）
3x1是下列方程（）的解：
（A）1x2
（B）2x143x
（C）3x14）（D）x45x2
4、已知方程1ax22x32是关于x的一元一次方程，则a
。
六．拓展训练
1．检验2和3是否为方程x51x2的解。
2
4
f2老师要求把一篇有2000字的文章输入电脑，小明输入了700字，剩下的让小华输入，小华平均每分钟能输入50个字，问：小华要多少分钟才能完成？（请设未知数列出方程，并尝试求出方程的解）
【总结反思】：
课题312等式的性质一．目标
掌握等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程。二．预习热身
1．什么是等式？用等号来表示相等关系的式子叫等式。例如：m
m，x2x3x，3×315×2，3x15y这样的式子，都是等式。
2方程是__________的等式，为了讨论解方程，我们先来研究等式有什么性质？三．活动探究
活动1．探索等式性质（1）观察课本81页图3．11，由它你能发现什么规律？从左往右看，发现如果在平衡的天平的两边都加上同样的量，天平还_________；从右往左看，是在平衡的天平的两边都减去同样的量，结果天平还是
___________；等式就像平衡的天平，它具有与上面的事实同样的性质。等的性r