两个分析方法的异同，推敲一下怎样进行比较。5和6成一对比，看看前辈讨论事情的风范，对学习讨论建筑的基本态度有用。这里面有些比较具体的、关于阅读和反思的问题，下次你们请客时再说吧，嘻嘻！
f本科三年级四年级
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Newed199413是帮助同学们学习版面设计的，同学们早点关注版面设计的问题，对日后做作品集申请出国有好处。4提供高层住宅的平面图，平面图的尺度均一，方便比较，是很有参考价值的。同学们如能找到关于国内优秀住宅的书，可以进行比较。5提供一个连接理念和建筑探索的例子，打破以平面为设计开端的做法，可与上面提到的Architecturalcompositio
比较，也可以跟Miralles的作品相比较。Miralles对地形的认识，跟Eise
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对建筑的独立性auto
omy很不一样。67成一对，展示了建筑师对大地的认识跟景观界最近的看法有什么异同。810展示的是对“城市”的不同认识。
总的看来，一二年级和三四年级的书单是有些相连之处的。建筑个体和建筑及地形的关系，彭一刚先生的书和当代对“景观和建筑”的关注，等等。关于城市的三本书展示了对建筑言论述的不同态度，可以拿来跟陈从周先生和Harbiso
的书
f比较一下。1、建筑理论和历史：
除了大叔书单上的那本彭一刚，还可以看看安徽文艺出版社的那本外国建筑史（英国人写的，具体名字记不起来了）弗兰西斯科DK钦写的《形式？？？？》，这本书图文并茂，很容易懂东大顾r