用RGB255，00颜色进行填充后，下列说法正确的是
A“水”图层中的“水”字区域变成蓝色B“水”图层中的“水”字区域变成红色C“背景”图层中产生红色“水”字图像D“背景”图层中产生蓝色“水”字图像14产品数据表界面如图6所示，与数据表的结构对应的正确选项是A
f15将ER图转换成二维表的过程称为A创建关键字B建立概念模型C．创建数据库结构D建立关系数据模型二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）16IPv4与IPv6的主要区别是什么？（10分）17数据库管理系统一般应具有哪些功能？（10分）18王老师在给高一学生上“因特网上信息的保存”一节课时，制定的一个教学目标为“通过对因特网的学习及应用，使学生熟练掌握保存网页、文字、图片及下载文件的方法”，请结合行为目标描述法的四要素将王老师描述的教学目标进行改写。（10分）三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读案例，并回答问题。19案例：王老师觉得在信息技术课上采用任务驱动教学法教学效果较好，他给高2班讲授“图像加工工具”时，在关于金山画王这部分内容的教学环节中，拟采用这种教学法，主要教学过程如下：王老师首先通过一个打开各种图片格式文件的实例，给同学们详细介绍了金山画王的主要特点、使用方法和注意事项；王老师提出“任务”：请同学们使用金山画王打开计算机中不同格式的图片素材，熟悉金山画王软件；5分钟后，王老师巡视学生的操作情况，发现有不少同学已经完成这项任务，其中一些同学还在玩小游戏或做其他事情，他所希望的“热火朝天”的学习景象并未出现，使他觉得这部分内容的教学效果并不如他想象那样理想。问题：1请简要分析王老师在这一教学环节使用任务驱动教学存在哪些不足。（8分）2针对如上不足，请给王老师提出改进教学的建议。（12分）20案例：谢老师在进行“信息及其特征”的教学时，确定了下列教学目标：●知识与技能：学生能理解信息的基本含义，理解并能辨别信息的基本特征；●过程与方法：学生通过案例分析，增强分析问题的能力；●情感、态度与价值观：感受信息对人类社会的重要作用；激发对信息技术学科的学习兴趣。根据上述目标，谢老师又设计了详细的课后作业：观看“人类信息技术革命”视频，就如下问题选择一种软件工具（如：Word，PowerPoi
t等）撰文，不少于300字：●感受信息：你感受到哪些信息？至少列出5个；●感受信息技术：你感受到哪些信息技术？至少列出3个r