意志过程与认识、情绪情感过程和个性心理之间的相互关系。4、举例说明智力技能形成的五个阶段。5、试述弗洛伊德精神分析理论的早期和后期理论中的主要内容。6、试述皮亚杰提出的认知结构的四个基本概念及其相互关系。实验心理学一、名词解释（4×10）1、指导语i
structio
2、恒定刺激法methodofco
sta
tstimulus3、颜色混合定律lawofcolormixture4、空间误差spaceerror5、双耳周相差phasediffere
ceofthetwoears6、色度图chromaticitydiagram7、信号检测论SDT8、眼动仪eyeviewmo
itori
gsystem9、分化情绪量表differe
tialemotio
scale
f10、布伦斯维克比率bru
swikratio二、问答题（15×4）1、具体说明反应时研究方法在心理学研究中的地位和作用2、视觉实验中的自变量、应变量和控制变量。3、记忆理论和研究进展4、说明立体镜的原理。心理统计学一、填充题（16×1）1、用来测量的量尺，既要有______，又要有______，测量所得数据的平均数_______，这是才可以计算差异系数。2、以_____理论为依据，按照_____的要求，有_____来估计_____，称为总体参数的区间估计。3、随即区组设计的方差分析将总平方和分解为_____、_____和_____，如果区组差异不显著，表明_____或_____。4、相关系数抽样分布的形态随着总体相关系数ρ和样本容量
的大小而变化，当_____时，样本r的抽样呈正态分布；当_____时，r的抽样分布接近于正态分布；当_____或_____时，r的抽样分布呈偏态。二、请谈谈下列三个公式有什么关系（8）有三个公式，过于复杂，无法输入。三、请根据定义公式提出相关样本四格表的x2检验缩减公式（5）四、什么是二元线性标准回归方程？（5）五、计算题（16）（一）为了了解某校三年纪480名学生的学习成绩，首先将他们的成绩分为上、中、下三层，各层人数分别为120、300、60，各层的标准差估计为10、12、13，假如要求从全年级中抽取60人，请用最优配置法计算各层应抽取的人数（6）（二）五位教师对甲乙丙三篇作文分别排定名次如下表：教师序号名次甲乙丙13122321331241325132请对上述数据进行相应的统计分析（10）2002华东师范大学2002年攻读硕士研究生入学试题考试科目：普通心理学招生专业：基础心理学发展与教育心理学应用心理学一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、表征2、感受性
f3、知觉恒常性4、随意后注意5、叶克斯多德逊定律6、独白言语7、气质类型8、道德感9、流体智力10、动作技能二、论述题（每小题10分，共70分）1、从反映的内容、形式和时间三方面，分析思维与r