明：（1）可导的偶函数的导数是奇函数。（5分）（2）可导的周期函数的导数仍为周期函数。（5分）2（1）x0求y2xx的导数。（5分）（2）求曲线y0yl
xxe围成的图形绕x轴旋转而得到旋转体的体积。（5分）二、名词解释（每题4分，共20分）1因变量的高限效应2选择反应时3拉丁方设计4再认法5双盲实验三、设计一个实验，来探讨熟悉性对词的再认的影响。（20分）四、用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何优点。（20分）
f五、在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。结果如下：第一次第二次第三次第四次largereward38302015smallreward52321612注：表中数据为每次走迷宫所需时间（秒）请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论（20分）发展心理学一、简要说明下列概念术语（每一小题5分，共20分）1皮亚杰的临床法2斯金纳的操作条件作用3弗洛伊德的个性结构说4维果茨基的最近发展区二、幼儿期应为儿童入学作哪些心理上的准备？为什么？（20分）三、童年中期儿童思维发展有那些主要特点？教学中应如何考虑这些特点？（20分）四、试述少年期儿童“成人感”的产生以及教育中如何考虑这一点？（20分）五、有人主张儿童心理发展是唯物辨证法的一本“活的教科书”，试用实例谈谈你对这一主张的看法。（20分）教育心理学一、解释名词，并举例说明（每个词8分，共40分）1概念同化2学习的支持性条件3移情4课堂管理5自我实现的预言效应二、问题解答（每题15分，共60分）1从学习的信息加工理论来说明考试的作用，并阐述应试教育中的考试和实施素质教育中的考试有什么不同。2在课堂教学中，学生之间相互作用的基本形式是什么？这种基本形式对培养21世纪人才的素质有什么作用？3用一实例说明什么是学习策略，并阐述学习策略对学习和保持的影响。4阐述专家与新手在解决问题中的差异点。华东师大心理学考研题（19972005）
f2005华东师大普心（包括心史、认知）概念（103）1、知觉恒常性2、内隐学习3、有意后注意4、表象5、语言理解6、差别感受性7、元认知知识8、双趋冲突9、晶体智力10、气质简述（86）1、简述模式识别2、简述问题解决的启发式策略3、简答需要与动机的区别与联系4、简述情绪与情感的区别与联系5、简述笛卡尔的“二元论”是如何论述“心”和“身”各自的特点及其相互作用的6、简述格式塔心理学家的“心r