例说明语言符号对图形再现的影响。6分2、性格特点对决策的影响，以具体实例加以说明。7分3、双耳听觉实验。7分四、问答题及实验设计40分1、试用数量估计法作比例量表，来说明斯蒂文斯定律中心理量与物理量之间的关系。2、当我们用语词材料进行有关学习与记忆的实验时，应考虑哪些刺激特点？在实验方法上怎样对这些刺激特点进行控制，以防自变量的混淆？请一具体的有关实验设计加以说明。1998年一、微积分略二、名词解释20分1、因变量的高限效应2、选择反应时3、拉丁方设计4、再认法5、双盲实验三、设计一个实验，来探讨熟悉性对词的再认的影响。20分四、用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何有点。20分五、在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。结果如下（每次走迷宫所需时间）第一次第二次第三次第四次Largereward38秒30秒20秒15秒Smallreward52秒32秒16秒12秒请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论。20分普通心理学2001年一、名词解释20分1、言语运动中枢
f2、3、4、5、二、1、2、3、4、5、三、1、2、
马赫带知觉学习自我心理学构造主义简答题40分简述信号侦察论。短时记忆有什么特点？简述有关儿童言语获得的理论。情绪和情感有什么区别和联系？行为主义的主要代表人物有哪些？他们的主要观点是什么？论述题40分试述特征假设和“鬼蜮”模型，并加以评论。介绍有关能力结构的理论，并加以评论。
2001年实验心理学一、微积分略二、基本概念解释（52）1、什么是自变量混淆，怎样避免自变量混淆？2、红光为什么能保护暗适应？三、问答题（70分）1、通过具体的计算方法来说明大小知觉恒常性。（10分）2、在反应时实验中，怎样才能测得准确的反应时间？3、信号检测论中，击中率与虚报率怎样随标准升高获降低而变化？（15分）4、实验方法与非实验的自然观察法，各自的主要特点是什么？能在一项研究中同时使用这两种方法吗？（15分）5、怎样进行实验获得系列位置曲线？（15分）2000年一、1、2、3、4、5、二、1、2、3、4、5、三、
名词解释20分层次网络模型（由科林斯和奎林提出）边缘系统智力结构理论（由吉尔福特提出）主题统觉测验行波说（由贝克西提出）简答题40分简述测量记忆保持量的方法。简述苛勒的顿悟学习理论。简述言语活动的特性。什么是意识和内觉？他们的关系如何？冯特在r