人与大自然的不和谐之音》教学设计《人与大自然的不和谐之音》教学设计学校：洛南县城关中学学校教师：闫娟教师
教材内容分析：教材内容分析：本节内容是鲁教版八年级下册第六单元“与大自然和谐相处”中第十二课“感受大自然”的第二框人与自然的不和谐之音。主要是在上节感受大自然美景及鉴赏大自然之美的基础上，通过了解目前大自然面临的各种威胁，前后对比，形成一种心理上的冲击，使学生树立自然忧患意识，明白人与自然和谐相处的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、善待自然的情感。教材从三个方面介绍了这一内容，第一：介绍目前自然物种减少的状况、原因及危害，使学生有善待大自然的一切生命的意识；第二：让学生了解当前自然景观遭到破坏的状况原因及危害，让学生树立保护自然景观的意识；第三：让学生了解目前环境状况不容乐观，使学生树立保护环境的意识。从而为后面的教学做好铺垫。教学目标：教学目标：1．情感、态度、价值观：树立正确的资源环境意识和对自然环境情感、态度、价值观：的忧患意识，树立人与自然和谐共处的人生价值观，有意识地控制人对自然的破坏行为。2．能力：能从自身做起珍爱和保护大自然的一切生命，提高爱护能力：自然保护环境的能力。
f3．知识：了解自然物种减少和自然景观遭破坏的状况、原因、知识危害，知道目前环境问题的严峻性，懂得人与大自然和谐相处的重要性。
教学重点：人与自然不和谐之音的表现教学重点教学难点：教学难点：环境问题教学方法：教学方法：案例分析法；合作探究法教学用具：多媒体教学用具教学课时：教学课时：一课时授课类型：授课类型：讨论型课前准备：课前准备：教师：搜集人与大自然不和谐之音的相关资料、图片。
学生：搜集本地自然景观遭到严重破坏的事例，以及我们现在所面临的环境问题，以备合作探究。以备合作探究。以备合作探究
教学过程：教学过程：
（一）创设情景，导入新课。
导入：导入：人类的生存和发展都离不开大自然，作为大自然之子，应当对大自然抱感激之心，善待大自然，但是在现实生活中，人类却肆意破坏大自然，致使人类赖以生存的大自然伤痕累累，从而使人类也遭到大自然的惩罚。下面请同学们观看以下四组图片（大气污染、水污染、乱砍乱伐、滥捕滥杀），提出问题。
f学生活动：以小组为单位讨论看了以上图片，有什么感想？你还知道大自然面临的威胁有哪些？设计意图：从生活中的一些触目惊心的图片出r