了解某一课程概况B课程大纲必须在授课前制订C课程科目大纲应由学生讨论通过D课程大纲反映课程设置过程中指导阶段与形成阶段各部分内容的总结13主要强调在具有牢固的基础科学知识基础上，进行护理专业课程的学习的课程设置模式是A“平行式”课程设置模式B“渐进式”课程设置模式C“建筑式”课程设置模式D“直线式”课程设置模式14下面属于“民主的决策形式”的是A“宣布”决定B“推销”决定C“磋商”决定D“参与”决定15讲授法最大的优点是
fA容量大、效率高B用时较短C适用于实践性知识传授D有助于学生记忆16下列影响小组教学效果的主要因素是A学生心理因素B教师性格C学生个性D教学进度17“对知识的回忆与认知”属于小组教学目的的A智力范畴B情感范畴C社会范畴D表达范畴18“实现组的目标”属于小组产生经历过程中的A成型B规范C联系D执行19“要求学生对两种护理计划方案进行评价并说出理由”属于智力水平的A分析B综合C应用D评价20有经验的教师在临床指导学生的首选方式是A以问题方式引导学习B增加临床授课学习C监督学生学习D提供参考书21对学生而言，下列临床教师的角色中占第一位的是A提供照顾者B教育者C病人利益维护者D协调者22由于社区物理环境与医院物理环境有很大差别，特别是当涉及到去病人家中访视时，要求教师具有良好的A护理实践能力B管理能力C人际交往能力和沟通技巧D科研能力23教师在经验学习中“参与阶段”的角色是A激励者B催化剂C调节者
fD支持者24对照一定的标准，判断个体特性价值的过程，是A测量B评估C评价D测评25内科护理学在课程结束后采用百分制试卷的形式，对学生进行考核，用以了解学生是否已经达到了教学大纲所规定的目标。这属于A目的性评估B诊断性评估C形成性评估D总结性评估二、多项选择题本大题共10小题，每小题1分，共10分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26关于教学与教育，以下描述正确的是A教学与教育既相互联系，又相互区别B教学包括教育C两者是部分和整体的关系D教学是学校进行全面教育的一个基本途径E除教学外，学校还通过其他途径向学生进行教育27对个案研究法叙述正确的是A指针对护理教育中某一具体问题进行深入研究的一种方法B侧重对大量样本进行深入分析解释C研究结果能大规模推广D可通过个案获得新观点、新知识E收集的资料要r