班级
姓名
第
四
课
《第一次“握手”》学案
第一课时《回忆那一刻》
教学目标：1、知识与技能：认识到人与人之间的交往是不可或缺的，也是难以避免的。2、过程与方法：懂得交往需要技巧，更需要与他人真心相待3、情感态度与价值观：理解每个人都有自己的个性，不能因为个性的不同，而去疏远和排斥他人。教学重点难点：树立真心待人的意识，提高交际能力，培养主动与人沟通的能力。一、课堂导入：每个人都有自己的秘密，都有自己的过去，同学们，我们一起来回忆那一刻吧。二、自学教材，梳理基础知识：与陌生同学的相遇，难免会有，但有一些，可以使人打破难堪。三、课内交流：回忆刚入学时与陌生同学的第一次交往，将你打破难堪的“妙招”写在下面：（1）（2）（3）（4）（5）（6）四、教师点拨：与人初次交往的技巧有哪些？五、巩固练习：1、进入一个新的班集体，会有许多新同学。你在与新同学交往中应采取的正确方法是（）①不与他们交往②只与自己以前熟悉的同学交往③主动向同学介绍自己④通过熟悉的同学介绍，与新同学认识⑤先与自己的同桌交往，再扩大交往范围A、①②③B、②③④C、②④⑤D、①②③④⑤2、我们与他人的交往都有一个起点，正是从第一次开始，我们（）①跨越了陌生②走向熟悉③一定会成为知己④可能会建立友谊A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3、小林与同校的一个同学在商场相遇了，他们以前从未说过话，小林为了打破难堪，冲那位同学喊：“胖子，你怎么也在这儿？”小林的做法（）A、是与陌生人交往的好方法B、有利于消除两人之间的尴尬C、不是与陌生人交往的好方法D、说明他很灵活，能很快打破难堪4、下列交往中属于有利于人际关系和谐的是（）①主动与人打招呼，称呼得当②同学、朋友间要讲哥们义气③对人要心平气和，不发牢骚④报着“人心难测、朋友难交”的心态⑤安慰受创伤的人，鼓励失败的人A、①③④B、①②⑤C、①④⑤D、①③⑤5、在公共生活中，讲究文明礼貌，可以（）①缩短人与人之间的距离②形成良好的交往氛围③给学习生活带来许多麻烦④赢得他人的尊重A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③6、“好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结缘招灾。”这句格言说明（）①谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友情的必要条件②傲慢粗鲁的言语动作是导致敌意、
妨碍沟通、恶化关系的重要因素③对任何人，我们都应笑脸相迎，好言相待④是否讲究文明礼貌在r