创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过学生科等多种组织，利用班委会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的
f人生观、价值观，使他们成为四有新人。集体主义教育是阶级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表观。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真心做到心往一处想，劲往一处使。第二，组建强有力的班委会、团支部要做好学生各方面工作，单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说：班委会和团支部是班主任的左膀右臂“。此话的确很有道理，班主任在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者，班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班主任的工作包括干部的选拨、培养、使用和推荐等。选拨是基础，班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部，班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。因此，班主任要在工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学生和工作的关系，处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学生、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了
f一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们，不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要给予鼓励，对工作中的失误，班主任要承担领导责任，对工作的成绩，要给予表扬和奖励。同时，对表现突出、工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会、校团委推荐。让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用，不能爱才不荐，大材小用。第三，大胆管理学生，严格按校规办事，同时注意r