高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结
四、宇宙探秘
（1）大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入；（2）通过对人类探索宇宙历程的展示，培养学生执着追求真理的科学学习目标精神；（3）大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国在载人航天方面所取得的伟大成就对体现我国综合国力及提升我国国际地位的重要作用。学习重难点学习方法导学过程了解太阳系的组成和人类探索太阳系及宇宙的历程实验教学辅助手段多媒体复备内容
一、互动突破：阅读课本，交流下列问题：1．人们早在时代就开始了对宇宙的探索。古代人利用观察星
空，绘制星图，命名了许多星座，并赋予了美好的想象。2．古代人认为地球和天空是怎样的？（一）从“地心说”到“日心说”阅读课本，交流下列问题：1．谁提出了“地心说”？“地心说”的观点是什么？
2．
谁创立了“日心说”？“日心说”的观点是什么？
3．4．
你认为宇宙有中心吗？科学家是借助于什么工具，对天体、天体系统进行了不懈的探索，使人
们对宇宙有了更深的认识？
（二）星空世界1．阅读课本，交流下列问题：（1）什么是恒星？恒星的位置绝对不动吗？
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（2）银河系是一条横亘天际的
，它是由光年。
和
集合而是银河系中数以千
成的一个庞大的天体系统，其直径大约有亿计恒星中的一颗。2．整理宇宙的构成，完成下列宇宙结构图：
系宇宙河外星系由此可知，宇宙是一个3．信息快递：
群星：太阳是其中的一颗中的一颗星。弥漫物质
星，地球是
系
的天体结构系统。
天文学中，天体之间相距遥远，用米、千米作为距离单位很不方便，为此采用一些特殊长度做距离单位。例如，人们将光在真空中行进一年所经过的距离称1光年（ly）。你能算出1光年的距离有多长吗？
（三）宇宙从何而来1．再读课本“读一读”，交流下列问题：（1）关于宇宙的起源，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今约137亿年的一次。
（2）大爆炸宇宙模型认为：宇宙起始于一个“原始火球”。在“原始火球”里，温度和密度都很高低。这种状态极不稳定，最终，“原始火球”发生及、。爆
爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应
（升高不变降低）。温度到达一星和星等。
定程度时r