品味不一样的语文
非连续性文本阅读
执教：福州台江第三中心小学鳌峰分校指导：福州市台江区教师进修学校
福州台江第三中心小学鳌峰分校
王佳莉林贵玉邱统
教学目标：1．阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息并应用到生活中。2．领悟分类比较、图文结合、联系上下文理解的阅读方法。
教学重难点：能从非连续性文本中提取有价值的信息并应用到生活中。
教学媒体：多媒体课件
教学过程：
一、导入师：你们喜欢旅游吗？师：去哪旅游过呢？师：我们福建的后花园武夷山，去过吗？师：武夷山被称为“奇秀甲于东南”，著名导演张艺谋还为这里的五A级旅游景区排了一个大型节目《印象大红袍》，吸引了许多中外游客，那大家来看看其中一个片段。出示张艺谋的《印象大红袍》（插入视频）二、创设情境，领悟方法（一）阅读时刻表，选择出行工具1师：这是以武夷山茶文化为表现主题的实景演出，真令人向往啊！如果我们说走就走，该怎么到达武夷山呢？瞧，这有三种交通工具的时刻表，你们可以认真阅读，和同桌商量：要乘坐哪种交通工具，选择什么时间出发，为什么？【课件出示活动一材料】：（插入图表）
f（出示句式，让学生根据句式回答）
【我们选择乘坐（什么时间）的
（交通工具）去武夷山，因为
】
师：选择汽车出行的请举手
生1：选择汽车出行，票价便宜。
师：老师告诉你一个小秘密哦，汽车每天只有一班，九点二十五分出发，要四个小时才能到
达，而且，错过这班车，要等明天咯。
师：选择飞机的请举手
生2：选择飞机，最快
师：真的最快吗？从长乐机场出发，要到下午三点才能到达武夷山，中间要西安转机，你们
说，快吗？而且价格也是最贵的。
师：选择高铁的请举手
生3：选择高铁，因为速度快。
师：你怎么看出来速度快？
师：看来你们经常出游，很有经验，知道只有节省路途时间，才能游览更多的景点。
师：综合考虑，我们选择高铁出行吧！
2小结刚才我们通过三张时刻表进行了比较，【板书：比较】，按照信息的分类，比较了票价、
运行时间、出发时间，【板书：分类】，结合生活经验，提取了有价值的信息，价格差不多的
情况下，动车运行时间短，能够早出行，旅游中时间可是很宝贵的哦！
f像这种阅读方法叫分类比较。【板书课题中的“阅读”】3师：此时此刻，你们已经拿到了高铁票，请你们根据高铁时刻表上相关信息，把这张票补充完整。（学生纸上答题）
５师：现在我们来看看这两r