“
，
”这一句准确地表达了诗人杜甫
归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
2《牛郎织女》与___________、____________、_____________并称为四大民间故事。
民间故事一般都表达劳动人民______________________。
3、我们和老舍先生一起来到草原，“那些小丘的线条是那么柔美，就像
，
第1页
f不用
的中国画那样，到处
，轻
轻
。”蒙古包里蒙汉两族歌舞欢笑，临别之时“蒙汉情深何忍
别，
。”这句话在全文中所起的作用
是
，由此，我想到一句送别
诗，
，
。
4、诗句填空。
，柳暗花明又一村。不畏浮云遮望眼，
。
，不及林间自在啼。本是同根生，
？
第二部分语言文字感悟（25分）
七、阅读分析。
（一）阅读片段《姥姥的剪纸》，完成练习。（11分）
□你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了□□姥姥用指头点了一下我的鼻子□□熟能
生巧□总剪□手都有准头了□□
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏
盛夏剪，日光下剪，月光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像
她两根延长的手指。
1、在第一段话的□内加上合适的标点。（4分）
2、“熟能生巧”的意思是
。用“
”画出文中最能表现姥姥“熟能生巧”的句子。（3分）
3、剪纸又叫
、
。姥姥的剪纸技艺如此
，是因为她
（填上合适的谚语）。（4分）
（二）阅读短文，完成练习。
阅读短文，完成练习。（14分）
古时候，有位老人用竹竿粘取树上的蝉，就像伸手拿自己口袋里的东西那样容易。
旁边的人感到非常惊奇，问这里面有何诀窍，老人摇了摇头告诉他：“我刚开始粘怎
么也粘不住，手里拿着的竹竿也老是颤（zhà
chà
）抖，离蝉很远，蝉就飞了。
于是，我就苦练技术，首先练腕wǎ
wà
力，直到竹竿上放四五个小球都不掉下
来；其次，练习捕蝉的动作，站立的姿势，就像一根木桩，纹丝不动；再次就是专
心致志，心无旁骛máowù，把全部精力都放在蝉的身上。这样日复一日就练成了
这等功夫。”
其实，现实生活中，像老人捕蝉的事例还很多，只是我们没注意到。所有成功者的
背后也同样包含着汗水和心血。俗话说：“不经历风雨，怎么见彩虹。”故事中的捕
蝉老人，之所以能妙手捕蝉，视别人望而却步的难事如探囊lá
g
á
g取物，主
要原因是他有那种勤学苦练、坚持不懈的精神。
“梅花香自苦寒来”，少年朋友，要想成为21世纪的栋梁之才，只有立定志向，刻
苦进取，才能学有所成，才能摘取知识的硕果。反之，没有辛劳，也就没有收获。
正如18r