【教学流程】一、课前讲话：1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。
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f2、配乐欣赏祖国各地的风景。背景音乐：《娃哈》二、认一认我国行政图。1、你了解我们美丽的祖国吗？（学生说。）2、我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。（出示《中国行政图》）说说它像什么？像公鸡。教师指地图，生先后答：鸡的头部，鸡脖子，鸡尾巴，鸡肚子，鸡脚。3、了解祖国面积的大小。（课件）4、为了便于管理，祖国分成了不同的区域。（课件）（1）师生一起数数有几个行政区。（2）分类数一数。（3）揭示课题。三、了解我国行政区。1、这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子，这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子，跟他们交交朋友。2、师生合作找：家乡山东省我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。3、小组合作找：自己最感兴趣的两个省级行政区，并在小组内交流自己收集的有关资料。4、小组汇报。四、熟悉我国的行政区比一比：我也棒课件①找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位置。②说出与是山东省相邻的省份。③一分钟内记住自己最感兴趣的10个行政区。五、拼一拼我国行政图1、师生合作拼出我国行政图。2、小组合作拼出我国行政图。六、课堂总结第三课时保卫祖国依法服兵役【教学目的】：1、认识到公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义；通过学习让学生了解《中华人民共和国兵役》。2、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；【教学过程】：（一）保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）师：鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。18万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。同学们听后有何感想呢？（我们今天必须加强国防建设。）师：国防建设的核心是军队建设，人民解放军是人民的子弟兵，它是由人民的子弟组成的（二）学习《中华人民共和国兵役》1、“一个主体，两个结合”的兵役制度。《兵役法》规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平时征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，
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f民兵等等作了具体规定。2、出示课件：第三条中华人民共和国公r