第二单元微粒之间的相互作用力离子键
一、教学目标1知识与技能：（1）通过分析实例了解离子化合物的概念，并能识别典型的
离子化合物。（2）了解离子键形成过程和形成条件，为学生对物质形成奠
定理论基础。（3）能用电子式表示常见物质的组成，以及常见离子化合物
的形成过程。2过程与方法：（1）通过对NaCl形成过程的分析，引导学生注意离子键的形
成特点，学会学习概念的方法。（2）通过观察分析钠与氯气的反应，培养学生观察和分析实
验现象，得出实验结论的能力。3情感态度价值观：（1）通过学习离子键的知识，让学生体验发现问题、解决问
题的乐趣。（2）结合教师提问引导，培养学生思考、分析问题能力，合
作意识和主动学习精神。二、本节教材简析
本节教材是高一化学第二单元微粒之间的相互作用力的第一节，前三节已学习了原子结构以及原子结构与元素性质递变关系的知识，
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f这一节及后两节继续学习有关原子怎样互相结合，以及充分结构与物质性质的关系知识。
原子结构知识为本节的学习奠定了基础，本节是对物质结构知识的延伸和发展。学好本节知识，对全面理解物质结构十分重要。
本节内容包括两部分：一部分为离子键的概念，另一部分是用电子式表示离子化合物形成的过程。其特点是概念较抽象，电子式的运用这个化学基本能力之一学生是陌生的，有一定的难度。
三、教学重、难点＜教学重点＞：
1、离子键、离子化合物的概念；
2、离子键的形成、用电子式表示离子化合物的形成过程。
＜教学难点＞：
用电子式表示离子化合物的形成过程。
四课时安排：一课时五、本节教学方法
启发式教学讲解法。六、教具
多媒体教室、电脑、摄影机、投影幕、盛有氯气的集气瓶、金属钠、小刀、滤纸、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴。七、教学过程
新课导入迄今为止，人类发现和合成的物质已有数以万种，
但通过上面几节课的学习，我们知道，人类所发现元素却只有一百多
种。同学们，你们可曾考虑过，这一百多种元素是如何构成这么多种
物质的，要想搞清楚这些问题，还要深入学习一下今天的内容
化学键。
影幕显示化学键（chemicalbo
d）是指相邻的两个或多个原子（或
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f离子）之间的强烈的相互作用。过渡：化学键可以分为离子键、共价键等，今天我们首先来学习离子键。过渡：在初中化学课本中我们曾学习过离子化合物常见的离子化合物有那些呢学生讨论：氯化钠氢氧化钠硫酸锌氯化镁等下面我们就一起来亲自制备一种离子化合物氯化钠r