爱绿幼儿园自主游戏观察记录表
观察园所浦东爱绿观察班级执教者海鸥3班陈霞观察日期观察者幼儿行为分析
美美发屋是本班幼儿进入中班后新开
201312陈霞
观察内容自主性游戏幼儿行为表现
自主性游戏开始了，卿楚走进美美
发屋，担任美发屋的理发师，邬可澜担任的一个角色区域，玩了三个多月了，已经玩收银员。第一个顾客周玮轩来理发了，卿的比较成熟，孩子们把与爸爸妈妈剪头发的楚请他坐下来，提醒顾客头往后仰，抹了生活经验运用到了角色游戏中，玩起来得心些洗头膏，先洗头，再擦头，然后问周玮应手。卿楚小朋友完整地走完了理发店理发轩：“你想剪什么发型啊？”，周玮轩说：的程序，洗头擦头剪头吹头，剪头发“我头发有点长了，剪短一点吧”，卿楚拿之前询问顾客想剪什么发型，剪发头发还不起小剪刀和小梳子，梳一缕夹住剪一刀，忘吹干，顾客周玮轩也很入戏，剪完头发照梳一缕夹住剪一刀，剪完后问顾客：“好了，照镜子，还夸了一下好朋友卿楚的理发技满意吗”，周玮轩照照镜子，说：“挺满意艺。邬可澜小朋友一直在自己的岗位上，没的”，卿楚又拿起小吹风把顾客的头发吹有离开，边收拾物品，边等待顾客来结账。干，然后对顾客说：“好了，剪好了”，周玮轩摸摸头发，对着镜子笑开了嘴说：“你剪得真好看”然后走到收银台付钱离开了美美发屋。而在这个过程中收银员邬可澜一直在收银的位置整理物品，等待顾客来付钱。
思考与建议：
从这个案例中可以看出，幼儿的角色意识很强，对游戏的坚持性也比较好，不管事理发师还是收银员都在自己的岗位上为顾客提供服务。老师在看到这样的“工作场景“时，最好拿相机拍下视频，等到了游戏结束后的分享环节中展示给其余小朋友们看，让幼儿学习同伴的优秀角色技能，这种幼儿之间的互相模仿学习比老师说教来得更有效。
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