青岛版数学五年级上册第七单元单元备课
第7单元单元主统计共5课时题单元教材本单元的统计知识是在学生学习了条形统计图之后安排的，学生已分析经会用条形图表示各种数量。本单元以此为基础，引入对折线统计图的学习，本单元的知识是今后进一步学习复式条形统计图和复式折线统计图的等统计知识的基础。本单元教学的主要内容是：认识折线统计图，能完成折线统计图并利用折线统计图对数据进行简单的分析；根据需要，合理选择条形统计图或者先统计图表示数据。单元教1、借助实例，认识折线统计图，体验折线统计图在表示数量变化中学目标的作用，会用折线统计图表示数据。2、根据需要，能合理选择条形统计图、折线统计图直观有效的表示数据，解释统计结果，根据结果作出合理的决策或预测。3、在统计活动中，感受统计与现实生活的联系，进一步发展统计观念。单元教学认识折线统计图，能够根据需要合理的选择提走性统计图或折线统重点、难计图有效的表示数据。点课时安本单元建议课时：5课时排单元教1、尊重学生的认知基础和生活经验学策略学生已经学过统计表，条形统计图，能够对统计的结果进行简单的分析、判断，教学时，要根据学生已有的认知基础和生活经验，运用迁移规律，放手让学生自主探索，并在教师的合理引导下，学习新知识。2、注重体现统计在现实生活中的作用统计和生活有着密切的联系，在生活中有着广泛的应用，教学时，应结合具体事例，让学生根据折线统计图描述的数量变化情况，作出合理的分析、判断和预测，体会折线统计图在解决问题中的作用，学会根据需要合理选择统计图。3、结合地域特点和教学实际合理开发教学资源教材中提供的素材具有很强的现实性和地域性，教学时，教师可以根据教材提供的设计思路，选取有本地特色的，学生熟悉的，感兴趣的事物为素材开展教学，使学生感到亲切有用会收到更好的教学效果。单元达标计划计划12月20日进行单元达标测试。
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