制作课程表
［教学目的与要求］
1．认识表格的作用，了解表格、单元格的概念，使学生清楚行与列的区别。2．学会制作简单的课程表，使学生对表格的制作过程及制作方法有清晰的认识。3．设置认知冲突，激发学生的求知欲，诱发学生的乐学情绪、创新意识。4．培养学生自主探索问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活应用到实际生活当中。
［课时安排］
建议安排１课时。
［教学重点与难点］
1．重点：插入表格，认识表格的结构并根据需求设计表格。2．难点：在单元格中输入文字，制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。
［教材分析与教法建议］
1．教材的地位与作用本课内容是通过制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法。教学内容强调的不仅是制作课程表知识点本身，而是强调知识的使用方法及对知识整合创造的能力。知识与技能的传授应以完成典型任务为主，即“任务驱动”的原则，突出在“做”中“学”的思想。2．教学方法指导应用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，真正做到以学生为中心。教师创设学生可参加的、学生为主的教学氛围，不过多地干预学生的操作，但对学生操作过程中所遇到的问题要及时点拨。
［参考教案］
［课题］第5课制作课程表［教学目的与要求］1．了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。2．学会制作简单的课程表。3．激发学生的求知欲，培养创新意识。［课时安排］1课时。［教学重点与难点］1．重点：表格插入。
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f2．难点：在单元格中输入文字。
［教学过程］1．导入：出示一份课程表
星期
一
二
三
四
五
时间
第一节
数学
语文
数学
数学
数学
上第二节午第三节
语文外语
语文外语
语文体育
外语语文
语文音乐
第四节
体育
品德
美术
品德
科学
第五节下
第六节午
第七节
科学音乐
美术文体
班队
综合实践活动
语文体育
同学们想把课程表做得这么漂亮吗？今天我们就学习用Word来做一张课程表。2．新授：（1）插入表格①教师演示：a执行“表格→插入→表格”命令，弹出“插入表格”对话框。表格尺寸：列数7，行数8。单击“确定“按钮。b讲解行、列的概念。横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。②学生练习做一张7行6列的表格③同学们研究一下，还有没有别的方法可以插入表格？找学生演示如何使用工具栏的“插入表格”按钮。④对比这两种操做方法。（2）合并单元格①教师演示
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fa执行“视图→工具栏→r