一年级下册美术教学计划一、班级学生情况分析：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
二、全册教材分析及教学总目标：
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图
三、完成目标和提高教学质量的具体措施
1、注重审美能力的培养。2、重视创新精神和实践能力的培养。3、创设文化情境，涵养人文精神。4、确立学生的主体地位5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。
f7、运用多种教学手段。8、泛利用各种课程资源。
四、学科实践活动（师生两个方面）
在“五彩的烟花”这一美术综合活动中，要求学生能够发挥自己的想象力，把自己看到的美丽的烟花进行描述，在这个过程中，学生就要运用到逻辑思维能力通过小组成员之间的协作，要推选出好的想法，然后由组内同学发挥出自己在美术课程中的表达能力，用优美的图画把美丽的烟花画出来，当在绘制过程中又需要发挥出美术课程本身的造型及视觉的美术感，而最后在举办画展的过程中，还需要学生发挥创造性思维，搞好组织活动，总而言之，在类似的综合活动中，学生的综合能力是得到了提高。
五、教学进度安排：20122013学年度学期年级：一年级周次123456789101112131415第1课第2课教五彩的烟花我的老师第3课叔叔阿姨真忙学内科目：容美术
第4课刮出来的画第5课卷纸动物第7课缤纷花布第9课窗花花第11课摹印纹理第13课机器人来了第14r