教学计划
教学部门：
教学年级：二年级
教学学科：音乐
教师姓名：
二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴任趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经
教
过一年的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都
班
级有了大概的了解。因此，课堂纪律比较好。八个班的学生情况学大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不
生
现全，模仿能力一般。还不能很好的表现自己，性格内向也是原
cc
f状因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，分打好基础是当前首要任务之一。
析
二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
教
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音
材
乐教学活动中。以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了
分
音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。
作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐
析
课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各
cc
f种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
cc
f（一）知识目标：
1、感受辨别音的长短；2、掌握教材规定学唱歌曲。
（二）能力目标：
教
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方
学法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
任
务
2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的
精神，培养学生对音乐的兴趣。
目
3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中
的
和获得成功的喜悦。
要（三）r