浅谈科学设置中职艺术设计专业课程
工作单位：工作单位：永州东方科技职业学校作者：作者：蒋建明【摘要】如何面对当今社会艺术设计类专业大办的热潮。为此，我校对中职业摘要】业的艺术设计专业的课程设置思路进行探讨，提出了与时俱进的发展要求。并充分把握中等职业学校在校生普遍特点的课程设置思路，要求课程设置具有广泛应用性、实用性、专业性、方向性，重视技能训练，不忽视文化课程和基础课。【关键词】艺术设计；课程设置；社会需求；学生特点关键词】经济的飞速发展，给艺术设计行业注入了强大的生命力，这也为艺术设计教育事业的发展提供了广阔的发展空间。在这样一种良好的形势下，各类中职、高职院校都开始把目光设向艺术设计专业，艺术设计教育如雨后春笋般发展起来。然而，由于该专业在我国开办的时间并不长，存在很多不足，这也造成了艺术设计专业良莠不齐的办学格局。在这种兴办艺术教育的热潮中，作为中等职业学校艺术设计专业，应该寻找一条什么样的建设道路？专业建设离不开合理的规划，专业建设的基础，首先是制定实施性教学计划，而制定实施性教学计划的核心是如何设置课程，作者认为：设置课程，必须同时考虑社会工作岗位的需求与学生自身的发展两方面情况，从外到内进行认真思考，做到有针对性。具体来说，就是根据时代与社会发展的要求来设置，针对中等职业学校在校生的普遍特点来设置。一、课程设置服务于社会，满足社会的用人需求，必须立足于就业课程设置服务于社会，满足社会的用人需求，服务于社会学生是社会未来的主力军，是我们社会主义事业的接班人。而时代与社会的发展变化异常迅速，一成不变的事物是不存在的，我们培养的人才必须经得起时代和社会发展的检验。因此，我们的课程设置也不能一成不变，而是要紧抓时代发展的脉搏，依据社会需求来进行，在外部环境发生变化后，还要不断进行调整。那么社会对中等艺术设计人才的需求是怎样的呢？（一）、课程设置要多元化，但必须要讲究针对性，保证专业的方向性。我们现在面临的困境是学的东西太多，课时又有限，有点不有顾此及彼。因而改革艺术课程要有针对性，要去伪存真。在社会对学生提出了广泛、甚至跨专业的
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f知识要求时，我们在改进课程设置，支持学生“多能”的时候，同样别忘了“一专”那就是要注意调整课程设置的极限。课程设置如果完全杂而抹杀了专业性，那就只会出现学生学什么都学不深的状况，同样满足不了社会的用人需要。r