第一章丰富的图形世界导学案
第一节生活中的立体图形
【学习目标】1经历从现实世界中抽象出形象的过程，感受图形世界的丰富多彩。2在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。3通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系。4在对图形进行观察、操作等活动中，积累处理图形的经验，发展空间观念。【学习方法】自主探究与合作交流相结合【学习重难点】重点：认识常见的几何体的基本元素，了解棱柱的一些基本概念及其某些特性。难点：用语言描述常见几何体的某些特征及对几何体的分类。【学习过程】模块一预习反馈一、学习准备1．在小学学习了的立体图形有2．长方体有____个面，每一个面都是_______，正方体有____个面，每一个面都是__________长方体的表面积_________________________长方体的体积_________________________正方体的表面积_________________________正方体的体积_________________________3阅读教材：p2p6第1节《生活中的立体图形》，并完成随堂练习和习题二、教材精读4．写出下列几何体的名称
1
2
3
4
5
6
____________________________________________________________________________
5棱柱的有关概念及其重要特点：（1）棱柱的有关概念：在棱柱中，相邻两个面的交线叫
做
；相邻两个侧面的交线叫做
。
（2）棱柱的三个特征：一是棱柱的所有侧棱长都；二是棱柱的上下底面的形状
，
都是
形；三是侧面都是
形。
（3）棱柱的分类：根据底面多边形的
将棱柱分为
、
、
、……；
它们的底面分别是
、
、
……。
（4）棱柱中的元素之间的关系：底面多边形的边数
，可确定该棱柱是棱柱，它有
个顶点，条棱，其中有
条侧棱，有
个面，
个侧面
实践练习：请你按适当的标准对下列几何体进行分类。
1
2
3
4
5
6
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f引导：（1）按柱体、锥体、球体分（最常见的分法）：
（2）按组成几何体的面的平曲分：
（3）按有没有顶点分：
归纳：圆柱和棱柱的异同：
相同点：圆柱和棱柱都有个底面，且底面的形状、大小完全相同。
不同点：（1）圆柱的底面是
，棱柱的底面是
。
（2）圆柱的侧面是
，棱柱的侧面是
。棱柱有
和
两种，
棱柱由上下底面和若干个侧面围成，它们都是
，上下底面多为多边形，大小
，
侧面都是平行四边形。
6．点、线、面
图形的构成元素是由_____、_______、_______构成的其中面有平面，也有
面；线有
直线，也有
线。
点、线、面之间的关系：点动成_____，线动成__________r