代表、最佳组长、最爱劳动学生、最佳室长、最守纪律学生、最卫生学生。511月9日，各班举行以“奋斗”为主题的主题班会。6××年级各班举行“立志达标”活动，引导学生确立终身职业目标、高考录取大学目标、中考录取高中目标、期末考试目标等。发统一表格认真填表，并有家长意见确认。711月16日下午第八节××年级举行“奋斗励志故事会”评比，××获得一等奖。811月23日下午第八节××年级举行“为理想而学习”演讲比赛，××获一等奖。4、2009年12月份：112月初举行“亲情”为主题黑板报评比，××获得一等奖2××年级开展了“心怀感恩写家书活动”，××等25套家书被评为优秀家书。312月25日××年级举行了“孩子，我想对你说”的家长报告会，××家长作了精彩发言。42010年1月9日，××年级举行了“学会学习，共同成长”为主题的“两代人的心灵碰撞”交直流活动。512月30日，全校各班举行了迎新晚会，邀请部分家长参加。××班的迎新晚会综述评为一等奖××班迎新晚会视频评为一等奖。5、2010年1月份：11月11日前各班完成节约为主题的黑板报，学校组织评比。
4
f2××年级各班每位学生反思了自己的饮食习惯，写了反思文章，学会节约粮食。年级组统一设计了《节约粮食调查问卷》，每班进行了调查问卷，并写好了整改建议。3××年级各班开展了“少吃零食、不吃路边摊点食物倡议”活动，每位学生记录了10天1月4日1月13日在零食上的花费，各班进行了认真统计并写好了反思文章，对班级提出节俭建议。4××年级各班举行学生穿衣习惯调查问卷，调查问卷由年级组统一设计，各班汇总了调查结果并撰写了关于穿衣习惯的分析报告。51月11日晚上第一节各班举行“节约”主题班会。三、建设校园文化、提升办学品位1、完善制度文化和谐校园需要人本科学、和谐民主的制度保障。富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。它要求学校建立起完整的规章制度，规范师生的行为，借以建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落实，同时还要搞好相应的组织机构建设和队伍建设，保证各项规章制度得以贯彻。在新的“五严”形势下，学校的一些规章制度已经不符合“五严”要求，政教处系统整理了学校以前的各项规章制度，废止了一些重复的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上级教育行政部门的指导下制订了一些新的规章制度。具体分类为：班r