20142015第二学期化学教学工作总结
六枝一中赵婧
20142015学年度第二学期中，我担任了高一（4）、（11）、（17）、（18）班的化学教学。一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期地完成了教学任务高一化学必修2模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，多设计教学方法、方式，认真写好教案，尽量使知识点的教学有条理性，课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。在教学实践中，我还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。在教学中，我坚持面向大多数基础较差的学生，紧贴课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生不讲难题、偏题，重在基础知识。教法上让学生容易接受和理解，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。只要肯努力，一定能学好化学。使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线结构示意图电子式结构式化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突破难点。特别是在学习有机物知识时，在教学中不能轻过程，重结论，机械的应用，死记硬背结论，轻视获取知识的过程和解题思路分析；而应该重视学习的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。个人觉得学生对一门科的兴趣来源于对老师的兴趣和对学科内容的兴趣。注重自身的形象和内在的修养，让学生觉得可亲可敬。在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近，及时尽量展示学科的魅力，通过设置合理的情景色彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境
f等等的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。二、加强实验教学，提高学生的实验水平人教版r