生活中有是非善恶
情感、态学习目感知标目标重点教学重点：是非善恶对个人和社会造成的不同影响难教学难点：同上点教师活动一、旧知检查反馈：1、反馈第七单元测试情况2、检查17课第一节的预习内容二、时政播报：教师通过课件展示重大新闻。三、课堂导入：可结合学生播报的新闻和教师有2意识搜集的新闻，引发学生思考，得出下面的结论：我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。学生思考发言表明自己的建解。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。学生先自己完成，然后组内交当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、达成一致意见，完成快的要辨别呢？面对复杂的社会生活，我们又应怎样做流，2在课本上写出问题题目。出怎样的选择呢？四、课件展示本节课学习提纲：学生自读课本，然后小组合作找出答案回答（最先找出的前6或程4个组加1分），教师指导学生在课本上标记，提醒标记注意事项。是非善恶对个人和社会的积极影响和消极影响分别是什么？五、教师结合课件讲解：第一目：生活中的是非善恶5学生活动学生积极复习记忆5时间安排度、价值观能力目标树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择
知识目标知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响
学习流
学
教师活动
学生活动
时间
1
f习
流
程
1、教师出示课件资料：镜头一：天津市和平区管沟街小学学生王一梅，坚持5年背身有残疾的同学上学，风雨无阻。镜头二：震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案，造成25人死亡，12人烧伤的惨剧，纵火者竟是两名少年！镜头三：山西省某县的一对青年夫妇，因为重男轻女，把自己刚生下的女儿卖给了别人。镜头四；济南市出租车司机薛平香发现乘客将12万元巨款遗忘在车上，耐心等候，直到失主前来认领。请问：（1）上述行为，属于真、善、美的是：（2）属于假、恶、丑的是：2、请同学们快速阅读81页正文内容，分别找找课本列举了生活中哪些真善美和假恶丑？这段内容说明了什么？教师总结：生活中的真、善、美主动护送迷路的老人自觉捡起地上的垃圾为找寻失主在路边久等生活中的假、恶、丑仗势欺人，欺负弱小随意践踏草坪，污损洁净的墙壁把本不属于自己的东西占为己有
学生速读课件资料找出真、善、美的行为和假、2恶、丑的r