等纸工制作技巧。教学准备教具：教学课件、学生作品、制作的包学具：各种手工制作工具教学过程一、复习回顾：根据自己的设计稿准备各种需要的材料及绘画工具。
f1、展示上一课设计包的优秀作业。小作者自己介绍，学生自评、互评，教师适当点评。2、同学们设计得真漂亮，可惜只能看不能背，今天我们来把设计图变成立体的背起来好不好？（出示课题：包的世界）二、精讲探究1、指导学生欣赏课本上手工制作的包的图片，说明包的共同特征：包口包身（包括装饰图）包带（简单的分析造型和材料的特点。）2、设计构想：一名优秀的设计师一定要有丰富的创造力，请你根据你上一课设计图和你所准备的材料，说说你的设计方案！教师鼓励学生修改设计图，铅笔、彩笔画均可。作画快的可以写下构想。3、指导制作讲授用纸折叠和粘贴包的过程，引导学生看懂课本所示制作步骤的图意。教师逐步示范，特别是在包底的折叠上，多次演示，让学生看懂。折叠好后粘贴牢固，完成制作。图案装饰的方法：包的美化装饰应以简练大方、主题突出为原则，因包使用的是一件流动的艺术展览品，如内容过于繁杂细腻，便达不到宣传效果。课本中的学生作品都是以单个（人物或动物等）物象为题材的。具体的形式可用剪贴（如课本中的机器人）、剪纸（如课本中的民间纹样），也可以是绘画的。（再次欣赏书上的优秀作品。）在设计图案之前，也可考虑为包涂上一种底色，将它绘制或贴制什么图案。在装饰图案绘（剪）制好后可加上一些装饰线和与用途有关的文字，加强主题的宣传效果和装饰特点。三、布置作业可以把自己设计的包画出来，也可以选用各种材料，动手做个包。四、学生制作，教师巡回指导。
f五、开个小小“展销会”，看谁的包最受欢迎。教师讲评：在手提袋内放上几本书，学生提着慢步走过讲台，看谁制作的手提袋实用美观，学生共同评议。六、布置下节课的工具：水彩笔，油画棒等色彩画工具。七、板书设计12、包的世界包口包身（包括装饰图）包带
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