课程名称：计算机软件基础
教学目的及教学设想：本课程是非计算机专业的一门公共计算机课程，综合性与实践性强，内容有一定的深度和难度。本课程是形成本专业专门人才知识结构与能力结构的重要环节，也是学习本专业相关课程的计算机软件基础课程。通过教学，使学生具有计算机软件方面的必备知识。要求：掌握计算机软件技术的基础知识；掌握操作系统的基本原理；掌握数据结构的基本知识和常用算法；掌握软件工程的基本概念、理论和方法；了解数据库的基本知识，掌握数据库技术的应用；了解计算机网络的基础知识，掌握使用因特网的基本技术；了解信息和计算机系统的安全保护技术。根据非计算机专业的特点，教学以课堂上教师的讲课为主，自学、讨论、答疑和完成作业为辅进行。
主要教材或参考文献：1沈被娜，刘祖照，姚晓冬《计算机软件技术基础》清华大学出版社，2000年7月第3版2郑守春，许占文，徐全生，张胜男《计算机软件技术基础》大连理工大学出版社，1998年2月第1版考核方式及说明：笔试（开卷）90分；平时成绩10分。
第1周
第1章信息与计算机
f11信息与信息时代111什么是信息1信息（i
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）的定义1信息是对现实世界中存在的客观实体、现象、关系进行描述的数据。2信息是消息。3信息是知识。4信息是经过加工后并对实体的行为产生影响的数据。5构成一定含义的一组数据。2数据（data）的定义数据是现实世界客观存在的实体或事物的属性值，即指人们听到的事实和看到的现象。数据可以是数字、文字或符号，还可以是声音、语言、图形等。3信息与数据的关系1信息是有一定含义的数据。2信息是经过加工（处理）后的数据。3信息是对决策有价值的数据。4数据是信息的物理形式，是信息的载体。4信息的基本特性1事实性：第一和基本的性质，也是信息的中心价值。2等级性：不同的使用目的要求不同等级的信息，例如有战略信息、策略信息、执行信息等等。3可压缩性：可以对信息作浓缩处理，即进行集中、综合和概括而又不丢失信息的本意。4可扩散性：信息可以通过各种渠道和手段向四面八方扩散。5可传输性：信息可以通过多种形式迅速传输，如电话、电报、计算机网络系统、书报杂志、磁带光盘等。6共享性：信息可以被多个用户共享而得到充分的利用。7增值性与再生性：信息是有价值的，而且可以增值。8转换性：信息、物质和能源是人类的三项重要的宝贵资源，三位一体而又可以互相转换。5三种r