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育”办学理念的五个抓手：“和爱团队”就是以德修身、以爱育爱的教师队伍；“和美校园”就是以艺怡情，和而多美的校园风尚；“和乐学生”就是以心育人，和谐乐学的优秀学生；“和学课堂”就是以学促学，以研促教的生本课堂；“和洽管理”就是以人文管理凝心聚力的行政管理方式。
二、倡导精心育人，培养“和乐学生”
每一个孩子都是一朵充满希望的小花，每一点滴的教育都是为了促使花行走在果的路上。“以生为本，珍视每一个孩子成长”是笔者所在学校全体教职工一直的坚守。
1在多元的平台中孕育自信。开展“六个一”学生培养工程，注重活动教育、联动教育、合作教育、超前教育。如别样的一年级入学礼，让学生与家长感到学校暖暖的心意，让学生很快便融入到校园；运动会上将以往的奖状变为金银铜牌，并设立颁奖台，举行颁奖仪式；开展读书节课本剧展演、艺术节歌舞达人秀、英语节朗诵小明星评比、小白杨爱心义卖等活动，给学生充分展示和学习交流的舞台，让学生的校园生活充满惊喜，更在惊喜中得到多元的体验，在惊喜中获得成长。同时，这些活动也培养了学生厚德博学的良好品质，使学生具备良好的责任感，成为爱提问题的小好奇，练就了能言善道的好口才，写工整规范的漂亮字，懂爱护身体的好方法，修编画唱跳的小艺能。
2在多样的活动中绽放自我。多元的平台让学生在参与中明白：每个人都是校园的主角，在不断的学习和活动中，每个人都能展现最好的自己。而丰富的社团，多样的活动，则提供了多元成长空间。如整本书“悦”读、缤纷社团选修、进军营学养成活动、亲子植树、博物馆参观、自编操展演、创新科技大赛活动等，使每一个学生都在其中找到了自己的位置，快乐参与，积极学习，锻炼能力，提升品质，尽情绽放自我。
3在习惯的养成中学会自律。一是平时注意抓好学生的日常行为规范管理，通过教师值周、少先大队等制度，充分发挥学生的主体作用，对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布评比情况，每周进行小结。二是以“和悦”办学理念为载体，结合上级文件精神，结合学生培养目标，以“和悦典范”星级学生评优方式，通过“一诺八星”活动，每月分别评选“和悦诚实守信之星”“和悦学习之星”“和悦爱心助人之星”“和悦环保之星”“和悦体育之星”等，促使人人争做“和悦典范”星级学生，让他们在评选中学会自律。三是结合“小手拉大手”活动，开展每周养成一个好习惯活动，在r