《动手组建小型局域网》教学设计
一、教材分析
《动手组建小型局域网》是教育科学出版社出版的《网络技术应用》（选修）第三章第四节内容。本节一个课时，主要要求学生把以前学的理论运用到实际当中。这一节不仅在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位，而且也是《网络技术应用》的重头戏之一。
二、学情分析
在本节课之前，学生们已经学习了网络的基础知识，如网络的种类、功能、网络中的硬件（工作站、服务器、协议和通信连接设备）以及网络拓扑结构、IP、子网掩码和网关设置等，这些都为过渡到本节的学习奠定了基础。可是，由于学生多数为农村学子，家中并没有电脑，即便有电脑也没有上网，因此多数学生们对网络还是比较陌生的，并不是那么了解。
三、教学目标
1．知识和技能目标
让学生了解两种不同的上网方式及其区别。
体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。
2．过程和方法目标
通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术、动手实践的能力。
3．情感与价值观目标
让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。
四、教学重点、难点
重点：1．掌握组建小型局域网的一般过程；2．提高发现和解决实际问题的能力。
难点：1．网线的制作；2．找出两种上网方式的不同；3．如何选择和设置TCPIP。
f五、教学与学法：任务驱动法、协作学习法、赏识教学法、演示法和案例分析法。六、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
师生互动引入新课
视频演示讲授新课
小组协作任务实践组内讨论任务讲评课堂小结加深记忆
提出问题：咱们都有过上网的经历吧？如何才能把一台电脑连接到网络中？
介绍双绞线，同轴电缆，光纤等网络传输介质，网线制作工具：网钳，测线器，并实物展示。视频演示网线的制作过程。
实物介绍可以通过双绞线与交换机、计算机等网络设备连接，形成物理上的连通。课件展示学校校园网拓扑结构图。
介绍学校的上网情况，包括如何连接，连接哪些设备等。
课件展示介绍网络参数的设置，比如协议的添加，IP设置，子网掩码，网关的设置，设置完之后网络邻居的查找等。将学生分为10组，每组5～7人，由一个人担任组长，每组3台电脑，路由器、交换机、网钳、测线器各1个，网线、水晶头若干。
学生回答
学生听讲、观看学生r