、以班级为单位，每周评选一次，选出本班“十好少年”上报学校，评选过程要充分发挥民主；学校进行比较，组织制定的评委进行评价，选出学校“十好少年”、“十好班级”；“十好少年”、“十好班级”选出后进行“守擂”，其他学生“攻擂”，周周评比，月月总结，评选出月“十好少年”、“十好班级”；周周评，月月比，学期总结，评选出学期“十好少年”、“十好班级”。2、学校颁发奖状，并通过表彰大会进行表彰。3、整理档案，将评选结果装入学生档案，并作为以后评审优秀学生干部以及其它推优的参考条件。（二）推荐方式：1、班级推荐。评选方法以班级为单位，每周评选一次，选出本班“十好少年”上报学校，评选过程要充分发挥民主。2、个人自荐。认为自身符合“十好少年”评选标准的学生，可主动向学校自荐，提供相关事迹材料。3、社会推荐。学生本人家长、其他学生家长或其他社
f会人士也可以像学校推荐。七、实施步骤（一）讨论阶段（3月103月20）依照《临城县十好校园》、《临城县十好文明学生》（讨论稿），根据我校实际情况，由组织教师讨论到组织学生讨论扩展到发现身边“阳光少年”和自我陋习，与小组文化相结合，形成小组公约“十好标准基础”；与传统文化相结合形成具有传统性的“十好标准雏形”；与社会主义核心价值观相比较组装出又时尚气息、主流文化的“十好标准核心”；最后拟定《石城中心小学十好文明学生》、《石城中心小学十好班级》发放到家长手中进行校外讨论，校外讨论加校内讨论形成双重讨论最终拟定暂时性、成长性《石城中心小学十好文明学生》、《石城中心小学十好班级》。（三）实施阶段（3月216月20）1、具体活动方式：（1）召开主题班会：我要做“十好少年”，绘制班级“十好少年”黑板报。（2）学习校发《中小学生良好习惯养成月活动实施方案》、《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，学生绘制“十好少年”手抄报。（3）组织收看文明礼仪专题片，师生共写《十好少年在我心中》，挑选出优秀优秀作品出版成册。
f（4）制定班级文明公约。（5）文明礼仪情景剧表演。（6）开展“争当十好少年”文明礼仪知识竞赛赛。7、开展学法指导，每周一次。开展征文活动，如何学好语文、数学、英语等学科学习方法，每科一篇。8、开展英语单词竞赛、语文记忆竞赛、数学计算竞赛、科学专题竞赛等学科活动。9、举行优秀作业展、优秀积累本展评。10、开展全员书法r