系。联想有助于人们多方向、多角度地思考问题，把人们的思维引向广阔的天地；有利于人们随机应变不依常规进行超常的思考，使人们的思维跨上创造性的阶梯。
f三、思维的独特性思维的独特性，是“创新”能力的重要标志。张志公先生在《谈作文教学的几个问题》一文中，曾这样说道：“创造是目的，模仿既然只是个学习过程，不是目的，就不能以教学生会模仿为满足，而要不断地从模仿之中跳出来，把学到的好东西化为自己的，在自己的创造活动中去活用。”“不断地从模仿之中跳出”指的就是思维的‘独特性”。在作文教学中，教师应当适时地引导学生从一般的材料当中挖掘中特殊的意义，让他们的思维得到锻炼。例如：2010年某市的中考作文：而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领一一飞翔！教学时，几乎所有的同学想到的是人生的道路上难免遇到困难和挫折，只有迎接挑战，才能拥有灿烂的生命。”、“父母不要溺爱孩子”，并以此构思一篇议论文或记叙文。突然有一名同学提出，还有没别的思路，因为他都没有把握去写。为了充分挖掘这则材料的独特之处，我让学生反复地阅读材料，并在阅读时一次只是从一个方面来考虑问题。渐渐地同学们发现，这篇材料还可以围绕