都市学堂办学十年了，接收过各种各样大家眼中的坏孩子，这些孩子身上都有一个共同的特点：在家养尊处优，父母事事顺从，家庭教育中更是缺乏了严格的惩罚制度。孩子从小在脑袋里缺乏了一种东西，那就是责任感，使得这些孩子事事都以自我为中心。接小杰的过程异常艰辛。小杰才16岁，高一辍学在家，整日沉溺于游戏。他不与家长交流，有严重的暴力倾向，脾气十分暴躁。在小杰家中，我们明显感觉到，他很想与我们发生争斗，但苦于有两位高大警官保护，才不敢对年轻的女老师下狠手。他就变换了一种方式来反抗，那就是一巴掌接一巴掌地狠打自己的脸。他的这一举动是为了证明：我是不怕任何人和任何事情的。在车上，小杰对工作人员恶语相骂，并扬言表示一定要报复。他的气势汹汹最终因为自己的疲备而收场。我们的女同事嗓门没他大，无法从气势上与之抗衡，随从警官也让他歇斯底里地折腾，因为毕竟我们此时的目的不是要教育和转化他，只是想将他带到学校，这样才会有机会转化他。此时的晓之以理、动之以情的道理，对于这种负面情绪很严重孩子来说，是毫不奏效的。由于小杰是独生子，父母给与他太多的溺爱，当孩子出现不良行为时，父母没有严格地教育和管理。甚至在必要时，也从未适当地采用过惩罚，于是养成了孩子在家一手遮天、对父母没有礼貌、在外嚣张霸道的习惯。来到学校之后，小杰开始表现出暴力的倾向，试图对两教官发生争斗。但是这次他没有成功，转化问题学生的教官可不是那么容易顺从他的。首先，教官并不惧怕他，教官随时可以接住并将他制服，另外，教官言语上的气势可盖过他，“你把父母当孙子，你可别想把我当孙子！”，这多少让小杰顿时感觉到，这确实不是在家里了，是在外面，该收敛些，因为外人是不会顺从他任何事情的，自己极有可能为自己的暴力行为付出代价。此时的小杰，表现出前所未有的低调姿态，“对不起，我错了”。只是，这种认错的态度，最为关心他的父母从来未曾见到过，这就是强势的、严格的教育下产生的不一样的效果。我们希望所有为人父母的人知道，孩子在没有能力分辩对错和是非、没有能力把握自己未来、固执地偏离人生轨道的时候，我们对孩子讲道理常常是无效的，他们根本无法理解和采纳，此时父母必须采取比孩子更加强势的态度，纠正和阻止孩子的恶习，强加管束，帮孩子度过脆弱、敏感、容易走上迷途的青春期，等到他们真正脱离父母怀抱、走向社会、投入工作的时候，遇到各种挫折并承担后果后，自然会明白r