20192020年一年级教学工作存在问题及对策
存在问题：一、班额过大的问题。一年级1班有84名同学，是名符其实的“大班额”。新生入学后，对学校环境及生活规律一无所知，班级管理和课堂秩序组织难度很大。另一方面，由于学生过多，教师很难在教育教学工作中做到因材施教。二、学前教育水平的不均衡，致使教学难度和进度很难统一。那些自身素质较高、教育意识强的家长，对孩子的学前教育较为重视，孩子的识字量和计算能力在入学时已达到较高的水平。而一些漠视学前教育、自身素质不高的家长。孩子入学时，识字和计算等知识一无所知。这种现象，使得在课堂教学中，有的孩子一目了然，而有的孩子则很难理解和接受最基本的教学内容。这种现象，加大了课堂教学难度，同时也使学生两极分化现象明显。还有一些家长，忽视了孩子的生活能力和习惯养成，使得孩子生活能力和与他人相处的能力非常低下。这些孩子问题最大。由于家庭教育的不健全，使得学校的素质教育收效甚微。三、学校教学基础条件的局限，使得现代教学媒介在课堂教学中的应用受到限制。这种现象，对低年级学生接受课堂教学内容的影响尤其明显。解决办法：对于班额大的问题。在新学年，城关三小开始招生后将得到有
f效解决。学前教育不均衡的问题是一年级教育教学矛盾中最为突出的问题。希望县上能够进一步重视和规范学前教育，推动学前教育的普及，提高学前教育质量，为小学学生入学奠定基础。另一方面，教师可以通过日常教育教学工作中与家长的及时沟通，统一家校教育教养思想，要求家长在家庭教育上与学校教育保持一致。还可以通过召开家长会，就学生中存在的一些共性问题与家长进行交流沟通，在家长中推广一些好的成功的教育方式方法，使孩子的基本素质得以全面提升。在课堂教学，由于一年级学生认知水平低，抽象思维能力较差，对一些知识的接受存在障碍。如果在教授一些有学生接受有难度的课程时，使用电脑多媒体课件，就会形象生动地将教学内容展现出来，易于孩子们消化。因此，如果能够在教室里配备教学电脑及相应的投影设备，实现多媒体教学手段在课堂上随时灵活运用，就能够化解一些教学难题，提高教学效果。总体来说，一年级教学需要很强的教学组织能力和灵活形象的教学手段。在教育教学过程中，既要给学生传授足够的基本知识信息，又要特别注意学生学习习惯和学习品质的培养。一些陈旧的教学方法和单一的教学模式很难取得预期的效果，过多的课业负担和延长r