的不同输出状态进行译码，使得18秒正转，910秒暂停，1118秒反转，1920秒暂停，以20秒一个周期。这里用三个发光二极管分别表示三种状态。
f这里还用这些门电路组成控制电路，实现对电路的清零、置数操作。5、一百进制计数器
用两个74LS192N十进制可逆计数器组成一百进制减计数器。QA、QB、QC、QD端接时间显示电路，对剩余时间进行倒数方式显示。两个BO借位输出端经过门电路接到电路状态显示电路和其他计数器电路，实现时间的总控制。A、B、C、D端置数开关，通过输入二进制数实现时间预置。
6、时间显示
f使用7448N时间译码对74192输出的BCD进行译码，然后输给数码管，实现时间的显示。电路原理：由秒脉冲发生电路发出秒脉冲，出发各计数器工作。二十进制计数进行周期为20秒的计数，通过门电路对二十计数器的不同输出进行编译，控制二极管的亮与灭。六十进制计数器对秒脉冲进行计数，当数到60即一分钟时输出一个进位信号，把进位信号送到一百进制减计数器。一百进制每接到一个六十进制送来的进位信号就减一，因此实现了分计数，即洗涤时间的计数。显示电路则把剩余时间显示出来。当一百进制计数器减为0时，利用借位信号，通过门电路，对电路状态进行控制、清零。
四、电路测试：仿真
正转
f暂停
反转
停止
f实测
正转
f反转
停止
五、总结
电路功能基本实现，符合了设计要求。电路功能基本完成，布局合理，焊接工艺良好。电路运行稳定，各状态显示稳定准确。清零功能完好，置数功能完好，置数操作简便。
f缺点与改进：1、二极管亮度不够，原因未能找出，猜测与芯片选择有关。可以选择其他芯片来改进。2、秒脉冲源不稳定，刚开机时不能马上出脉冲。这里可以换555定时器构成秒脉冲源或者对晶振电路进行改进。心得体会：通过这次课程设计使我进一步学习了相关的数电知识，加深了对课本知识的印象，意义重大。通过课程设计让我学到了很多课本上学不到的知识，开阔了我的眼界，掌握了一些作为电子专业学生所必须的技能。通过焊接电路板使我的焊接技术得到了提高，让我懂得如何合理地布线，如何使得电路板看起来更美观。在设计过程中让我体会到做什么事情都要有耐心、有恒心，要学会坚持，不能怕麻烦，要有越挫越勇的精神，更重要的是要对自己有信心。当然通过这次课程设计我也发现了自己很多的不足，比如总是拘于一下无关紧要的小节问题，导致我的进程很慢，还发现自己缺乏钻研精神，有时做事马虎等。总之，通过这次课程设计我受益r