生学会听、说的方法，并且多加练习。五、具体安排
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f单元一
题目介绍一种自己喜爱的花写自己最喜欢的一种动物察能力。
目的要求通过观赏花、培养学生的观
方法措施分组交流合作修改
通过观察和查阅资料，了解动物的特点，培养学生的观打开思路交流材料察力和搜集资料能力。有条理，按顺序写出自己想
二
三
写自己的奇思妙想发明的物品，培养学生的想写好后互相交流修改象力。写自己在参加“绿
四
色行动”中印象最深的事情
写出自己看到、听到感受最深的内容按照感谢信格式写出真情实感。清楚地写出事情有趣的地方。
认真观察，进行探讨
五六七八
写感谢信写有趣的发现写自己的梦想写自己和书的故事
小组交流互相修改先口头描述，再记录下来
大胆想象，把梦想写生动。通过交流互相启发把印象最深刻的部分写具体。小组交流，互相修改
作文训练一介绍一种自己喜爱的花教学目标：1、通过观赏花、培养学生的观察能力。2、通过搜集资料，加大对花的了解的力度。培养学生搜集整理资料的习惯。3、围绕有关花的内容写一段话。把这段话写清楚，写具体。培养学生运用资料的能力。教学准备：花的图片、花名、花的用途等资料。并提前布置下面内容：1、要求学生观察家里、公园、街道上的花。完成表格的填写。观察记录花名观察顺序总体印象赞美局部印象（用途）（样子、颜色、姿态、气味）2、查找有关花的资料。
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f教学过程：第一课时一、教师谈话：春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静的小村；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。二、交流预习内容：1、你看到了什么花，请说说你的观察感受。（要求学生介绍花名、花的姿态、形状、颜色、长势等）2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。三、出示图片，指导写文1、出示图片：迎春花樱花迎春花：l出示文字片在“迎春花”图片的下边。2读描写迎春的例段。想想这段话是怎么介绍的？（例段要求：从形、色、姿态几方面介绍的。按照从整体到部分的顺序写的。）桃花：1出示文字片在桃花图片下，读例段。2这段话是围绕哪一句话写的？3是从哪几方面介绍桃花的？（例段要求：花名传说、用途、生长地、生长期、花期）月季：1出示文字。读一读例段。2这段话与刚才两段话有什么不同？（例段要求：是从赞美花的精神、作用的角度写的。）3、小r