第3节动能和势能
1了解能量的初步概念。2知道什么是动能及影响动能大小的因素。3知道什么是势能及影响势能大小的因素。
探究动能大小与什么因素有关
●自主预习阅读课本第67面、68面和69面内容，完成下面问题：1一个物体能够做功，这个物体就具有能量；一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。2列举有能量的物体：被拦河大坝拦住的河水、从山上流下的瀑布。3物体由于运动而具有的能，叫做动能，一切运动的物体都具有动能。
●小组讨论：现象：1静止的子弹没有杀伤力，而高速射出的子弹具有很大的杀伤力；2你能用手接住一飞来的乒乓球，但你不敢也不能用手直接接住一个飞来的铅球。探究：影响动能的大小与什么因素有关观察出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。猜想：动能的大小与物体的速度有关，速度越大，物体的动能越大。动能的大小与物体的质量有关，质量越大，物体的动能越大。实验：①将同一钢球，从斜面不同高度滚下，观察钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离大的，说明
钢球对木块做的功越多，钢球的动能越大。实验说明：从不同高度滚下的钢球，具有不同的动能。进一步说明：物体的动能与物体的运动速度有关，速度越大，物体的动能越大。
②换用不同质量的钢球，从同一高度让其滚下，让学生观察钢球推动木块的距离。从而得出结论：运动物体的质量越大，动能就越大。
结论：影响动能大小的因素：速度和质量。在质量相同时，物体的速度越大，动能越大；在速度相同时，物体的质量越大，动能越大。
问题：1让学生分析碰撞过程中，你是如何判断钢球做没做功试验中怎样比较动能的大小？2在研究动能大小与速度关系时为什么要用同一个铁球？3在研究动能大小与质量关系时为什么要让大小不同的铁球从同一高度滚下？●教师点拨1利用木块被推动的距离表示钢球动能的大小运用的是转换法；2此实验还运用到控制变量法。●跟踪练习：1距CCTV报道：今年5月29日，在高速公路上驾驶客车的司机吴斌，被前方突然飞来一小物块击破挡风玻璃后击中腹部．他整个肝脏破裂，却以超人的意志力忍着剧痛，完成了靠边停车等保障安全的一系列动作，保证了25名乘客安全，自己却献出了宝贵的生命．飞来的物块使吴师傅致命的主要原因，是因为它具有（A）
A．较大的动能B．较大的势能C．较大的密度D．较大的硬度2一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开r