课堂教学达标课活动实施方案
一、指导思想以新课程理念和学科课程标准为指导，在吸收传统课堂教学评价成果的基础上，坚持评价创新，促使教师转变教学行为，指导学生改变学习方式，进一步提升课堂教学质量和水平。二、任务目标1、强化对课堂教学研究的认识，把学校中心工作的重点落实在课堂。确保人人参与、人人过关（争取合格率达100）2、注重教学环节的落实和优化。认真做好备课、上课、练习、作业批改与辅导。重点研究课堂教学，突出有效性、互动性、全员性和差异性特征。3、重点突出课堂教学过程的研究，科学拟定教学计划，有效利用教学媒体，合理采用教学手段。面向全体，有序互动，积极引导，有效调控，创设适宜的教学情境，有效激活学生思维，训练“动脑又动手”的学习习惯，构建充满活力的课堂。三、参加活动对象全校义务教育阶段的所有任课教师。四、活动形式根据课堂教学实际，达标课活动从以下三方面具体实施：1、课堂教学：根据《高碑店市中小学课堂教学评价标准》（五课型），对参评教师实施一次公开课考核。2、教学常规：对参加者的备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课等环节的工作进行全面检查量化赋分。3、学生评价：由学校达标课评委组在每次听课完毕后，组织不少于三分之二听课学生的教学效果评议。五、活动时间201292420121030
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f六、活动程序1、时间：2012年9月24日2012年10月30日2、组织单位：崔家庄小学。（1）公开课（权重分70分）。学校公开课评比活动，由评委和教研组成员共同打分，依据《高碑店市中小学课堂教学评价标准》（五课型）划定等级。（2）教学常规检查（权重分20分）。学校教学常规检查小组对参评教师的备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课等环节的工作进行全面检查量化赋分。（3）学生评价（权重分10分）。由学校达标课评委组在每次听课完毕后，组织不少于三分之二听课学生的教学效果评议。根据以上三项实测分满分均为100分按权重分折算汇总，得分90分及以上为优秀；8089分为良好；6079分为合格；60分以下为不合格。3、要求：（1）学校成立课堂教学达标课活动领导和考核小组，结合实际制定切实可行的课堂教学达标课活动方案和评价细则，确保人人参与。（2）每节公开课听课人数不少于5人。听课教师必须认真做好笔记，并按照评分标准量化打分；每位教师在此次活动中听课不低于5节（同学科教师人数少的可参与相近学科的听评课活动），听课后要参加评课活r