职业资格要求，归纳出需求分析等共14个行动领域，并转换成11门对应的专业学习领域核心课程：使用C进行面向对象的编程、SQLServer2005设计与开发、XML可扩展标记语言、使用ADONETXML进行高级数据库应用开发、使用VCNET实现GUI开发、使用J2SE50进行GUI开发、UML进行面向对象分析与设计、使用ASPNET进行Web应用开发、使用J2EE进行企业级应用开发、使用J2ME进行移动应用开发、软件测试。（四）顶岗实习与毕业项目课程目标：顶岗实习是软件专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。顶岗实习的目的是：1软件专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的，具有一定计算机软件编程技术基础，掌握软件项目的实用领先开发方法和实践技能，具有高度团队精神的高等应用型技术人才。毕业生主要在各企事业单位从事计算机软件产品的开发、测试与服务等工作。学生要有软件开发方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。2通过顶岗实习，提高对软件开发的认识，加深软件开发技术在工业领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关软件技术和资料，熟悉软件产品的开发流程。3通过顶岗实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习软件从业人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质、理论联系实际、综合运用所学知识解决实际问题的能力，树立良好的职业意识，增强敬业、创业精神，明确自己的社会责任。三、方案实施所必备的师资条件专业带头人的基本要求具有较高的高职教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、学术研究、项目开发能力、双语教学能力、实训指导能力、组织协调能力等。能带领专业团队进行专业人才培养方案的设计，构建“1C5P”能力训练体系及FMS教学组织模式，并能科学实施。
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专任教师、兼职教师的配置都对软件设计流程有一定的认识，每个教师至少精通一门程序设计软件，对学生教学与日常辅导能起到帮助作用，毕业设计有一定的指导作用。兼职教师应该具有一定研发经验，在授课的过程中能把在研发过程中出现的问题及经验介绍给学生，为学生今后就业起到一定指导作用。总之，我院软件技术专业强调以毕业项目统领学段模块设置，以学期项目统领各模块课程设置。从市场需求岗位分析出发，以提高学生软件开发技能为着眼点，贯彻CDIO工程教育模式r